2018.5.15幸福日记
今天早上儿子起床较早7点就在我放的轻音乐里醒来，玩了一会手机，7：09起床了，7：21就从家里出发了，在路上我想到今天去的较早，就想给数学老师发条信息，让他早点上课，结果不小心撞上前面的一辆大众车。前面的小伙子很有风度，没有批评我开车不小心，一直配合交警，只是儿子满是埋怨，说我在干什么，怎么这么不小心。丝毫没有一点安慰我的意思。我跟儿子说，妈妈最近压力很大，开车走神了。儿子没说什么，依然坐在后排玩他的手机。从儿子对待我这件事情的态度上，我看到了我的影子，以前我肯定这样责备过他，当他不小心犯错时，我给他的模式就是批评和指责，没有安慰和鼓励。现在儿子这样做是来让我看见我自己，照见我自己的，我们的一言一行都被孩子看在眼里，也时刻影响着他。好吧，我虚心接受儿子的批评和指责，同时也感恩孩子是我的一面镜子，让我知道我的不足和要改进之处。
8点15下车时，儿子跟我要耳机，我有点惊讶，我说我没拿你耳机呀，他说昨晚他睡觉时耳机还插在手机时，肯定是我拿走了，我回想了一下，早上他把耳机一直戴在耳朵里，我帮他取下来了，但我并没有拿走，还是放在他床边，他自己走时忘拿了，就这么一件小事，儿子又有情绪了，下车时跟我说让我不要找他。8点30，数学老师发来信息，他还没到教室，我电话打不进去，打QQ电话拒接，我只好给数学老师回了一句，让他再等一会。儿子8点40去教室了，他给我打电话说，因为我没有给他拿耳机，他今天一天都不会有好心情。我无语，这是我的儿子吗？怎么这么叛逆呢？到底要折磨我到什么时候？
儿子下午的课依然是没有遵守时间，本来是1点半上语文课，以前是1点，他是2点08分才去上课的，科学课本来是3点上课，他是3点半以后才去上课的，上科学课之前他跟我打电话，说昨天老师布置的作业他没做，他怕老师批评不敢去上课，我沿袭了以前的教育模式，我直接给出建议，那肯定不行，不能因为作业没做就不去上课，是自己没做作业，就应该要为自己的行为负责。最后我还说了一句，你自己看着办吧？说完我又给成都的顾问老师发了一条信息，陈老师说，我这种方式只能让孩子越来越叛逆，孩子遇到问题，他本来就没有安全感，想从我这里得到一点帮助，可我却为了让他自己承担责任让他的情绪会更加糟糕。我冷静想了一想，确实是这样的，我的目的是让他既要去上课，又要让他学会承担责任。为自己的行为负责。如果我换成陈老师的处理方式，先不要给他建议和方法，而是去引导他：问他，你觉得怎么处理会好一些？把问题抛给他，让他自己去学会遇到问题去想办法解决，而不是一直帮孩子解决，那样问题永远解决不了。4点左右时，儿子又打来电话，让我下班后不要接他，他要打游戏比赛，说是嬴一局可以得200元，我什么也没说。因为我还没想好怎么说。陈老师又针对这件事情引导我思考，从孩子给我打电话告诉我他要打游戏比赛问我怎么看待这件事情：陈老师最后告诉我：所有问题发生都是好事儿，就看我们怎么去看待和引导。问题发生必有其目的并有助于你，以后遇到问题得往好处多看看[拳头][拳头]
今日总结：我现在迫切需要改进的地方：1.遇到孩子的事情首先要让自己冷静下来，不能让自己带着情绪跟孩子去交流或处理问题。
2.当孩子问我问题时，我要做的是引导让他自己去思考，想办法解决问题，而不是直接给出自己的建议和想法。
3.不管遇到什么事情，都从事情的积极一面去思考去面对，而不是从负面去解读。
4.管好自己的思想和语言，保证说出的每一句话都是有利于良好的亲子关系发展的，而不是破坏亲子关系的，如果当时不知道说什么，或没想好说什么，就告诉孩子，妈妈还没想好，让我想想再给你回话。
5.不要害怕问题的发生，每个问题的发生都有他积极的意义，尽量想问题发生对自己有利的一面，譬如让自己学会处理各种各样的问题，让自己进步更快，更加智慧。
6.放下担心和恐惧，一切从爱出发！
