上周末，趁着阳光大好，趁着微风不燥，与友人驱车前往明月山泡温泉，入住的是维景国际温泉度假酒店，到达房间之后还感叹，不愧是五星级的度假酒店，走到阳台入目即是潺潺溪水和青翠大山，一时心情大好。
吃罢晚饭，在庭外散步，维景的夜晚也是灯火辉煌，回到酒店，大堂聚集着很多的人，一些姑娘身着红色服饰，头戴圣诞帽，手持灯筒在唱歌，左边站着一些孩子，另一些人手持长枪短炮在拍照，吸引了一些游客的驻足，仔细一看，原来是“关爱贫困儿童，点亮希望之光”2016年维景圣诞亮灯仪式。工作人员不时让两边人员跟着歌曲的节拍一起拍手，像极了一场好看的“秀”。
其实对于这样的场景，我不知该如何去形容，对于这些孩子们，他们是觉得开心受到捐助呢？还是站在人前被赤裸裸剖开的耻辱感？这些都无法考究。只是觉得，如此大张旗鼓的慈善未免有些哗众取宠。
每个高校里都会有类似暑期支教的活动，对于支教这种事，不管是出于何种目的（有些是支教一两年就会得到某些资格），是内心真正胸怀星辰大海还是其他原因，都是值得肯定和赞扬的，但是对于暑期这种短期支教，一直是被社会大众所诟病的，其原因有以下几点：
1。时间不好安排。大学生暑期支教的时间学校也在放暑假，对于一些偏远山区的孩子们来说，近点的要走两三个小时的山路，远点的就要住校了，其中涉及到的食宿、安全问题太多。其次，对于学校的老师们来说，忙碌的一学期刚好利用暑期好好的休息，却被占用了时间。
2。无法带来持续的学习。诚然，大学生支教者们有着新思想、新方法，给山区的孩子们带来了外面的大千世界，但是当一些学生好不容易适应习惯了支教老师的教学，老师又要走了，孩子们还是要回到以前陈旧的教学方式，会不会有些学生因此产生叛逆厌学的心态？
对于贫困山区学校而言，最缺的其实是师资资源，归本溯源，应加强对教师们的培训，让他们了解更多更新的教学理念和资源。
湖南卫视有一档生活类角色互换节目《变形计》，城市里的叛逆孩子和大山的孩子互换人生体验，参与节目的双方就在七天内互换角色，体验对方的生活，感受完全不同的人生，以达到收获教育、改善关系、解决矛盾为目的（其实我觉得这些目的都是针对于城里孩子）。依稀记得泪点低的自己好几次都看哭了，不得不说芒果台太会煽情了（往事不堪回首哇，什么时候泪点会搞起来呢？）
心理学认为：体验是人们达到相互理解的最佳途径。
《变形计》秉承的“换位思考”这一思维理念更是推至极致，那些含着“金汤匙”出生的公子哥儿们，呼啦啦闯进大山孩子们的生活里，给了他们一次体验好生活的机会。人生而平等，生活的巨大差异所带来的落差一个心智成熟的成年人尚且无法抵御，何况是一个孩子呢？他们心里会不平衡，当他们回到大山里，回到残破的家中，让他们如何自处？
如果一家电视台要把你家最贫困无助的样子给全国人民看，要记录你来到新环境的无知和茫然失措，要对他们感恩戴德，你愿不愿意？
其次，对于城里孩子来说，短短几天的互换生活真的能让他们体会到生活的艰辛，从而改掉自己身上的坏习气吗？我看未必。心理学上说形成一个习惯需要二十一天，七天，短短的七天，除了给城里孩子带来的短暂的心灵震撼以外，估计回去还是该怎么样就怎么样吧。
最后，节目表面上让城里孩子接受“贫下中农再教育”，学会感恩，让农村孩子见识城市的繁华，鼓励他们努力走出大山。看上去很美，但背后隐藏的思维其实是：富人腐朽堕落，穷人勤劳善良。古人曾说的“肉食者鄙”，潜意识里把穷人和富人对立起来了，容易激发仇富心态，引发社会矛盾。
那么，大山里孩子的出路到底是什么？人们说：条条大路通罗马，但是有人就出生在罗马。
唯有，负重前行。晚一步，晚几步又有什么关系？
