本节课堂的导入我才用的是小游戏的方式，课前我准备了一些生活中常见的小物品，请学生按照自己的想法去分类，学生作用已有的知识和生活经验说出了很多种分类方法。
实验过节中，根据教参和实际情况，我选择了木块、小橡皮、大橡皮、玻璃球、塑料杯、螺母和乒乓球七种物品。在前面三节课的学习中学生对这几种物品已经比较熟悉，实验开始之前我具体讲解了实验方法，但是没有规定学生具体用哪种方法去分类。在巡视过程中，我发现大部分学生选择了大小、轻重、高矮等比较好对比的特征，也有学生选择了颜色、材料等分类方法，说明很多学生在课堂中都有积极主动的去思考。但是，关于按颜色分类，不好记录在活动手册上，因为每一种物品的颜色基本都不一样，学生也提出了这个问题。我认为按颜色分类也是一种方法，不能因为不方便记录就否决这种方法，所以我引导学生还可不可以选择更加便捷的方法来分类。
