11月15日 星期三 晴
娃升入初中，即将三个月。大型考试就是一次月考，一次期中，小型就有无数次。总体来说有起伏，有改进，也在不断调整和修正中。一次考试说明不明了啥，但是一次考试能带给我们啥是我们学生及家长思考的问题。哪怕只是一次简单的测试，都得重视考后分析。是因为上课没听懂留下的后遗症？还是因为答题不严谨？还是完全不会做？还是自己考场紧张完全没发挥自己的水平？还是父母的期待和自己的要求太高导致压力过大影响考试结果？
对于每天可以回家的孩子，回去第一时间一定是观察他的状态，毕竟累了一天回家，是最轻松的时刻。根据和娃的聊天，可以观察孩子的情绪，状态是否支撑回家加餐这个任务？如果娃状态不佳，是否可以考虑让娃早点休息，娃是不是会觉得我妈真理解我，知道我累了喊我休息。他的心情是不是有放松感，而不是赶快来学会这个，听会那个，试想你工作了一天回家再让你干啥你觉得乐意吗？如果状态好，是否可以先聊一聊今天在学校的内容？你觉得今天学的有疑问没？作业今天都可以独立完成吗？如果能，宝贝，恭喜你，效率真高！如果不能，那宝贝，你觉得是什么问题？一定他来说，你来听，那你需要妈妈给你做啥呢？是通过网络还是书籍，还是你再翻阅书本把他当天消化。让孩子自主来决定不可以吗？为啥总是你给他安排，她需求什么？你去认真了解过吗？他不需求，你强迫他去做，那么他会认真去吗？心理不愿意但是又不得不去做给你看，长期下去可行吗？
对于我们一周回家一次的，我是这样做：回家先耐心听娃讲这周在学校发生的所有事情，学习，生活等等。一定是听，不加以任何打断和评论，讲完，我会问：你有没有解决的问题吗？如果听到娃有自己解决和同学发生的事情，一定是把他处理好的那个点放大表扬他，然后委婉说：妈妈觉得你这个事情处理很不错，但是妈妈认为这个事情还可以这样处理会更好，你觉得认可吗？我只是给你提建议，不一定要采纳。孩子该独立，确实需要独立。但是你得关注他的想法，尊重他的思想，我们只是提醒和建议，让他还能感受到家庭对他的关心，背后有力量。毕竟迟早是要离开我们，走向社会，有些错必须让错，有些亏必须吃，及时了解他的内心，及时沟通，及时交流，心平气和的说。难道我不想让他在这个时间赶快上节课，做个课外吗？当然想。可是我认为这个工作比啥都重要，每周消化一下，总结一下是为了下一周放空更好的学习。
至于学习，我一般看他的每一门作业，包括做题过程，字迹，错题并不是最关注的，但一定要关注。笔记要翻一下，偶尔可以装，问他，你们学这个了，都过去20多年了，妈妈这个知识点都忘了，看你笔记做得这么好？给妈妈讲讲。也许比你直接问他：这些你听懂了吗？能给我讲一下吗会更好。他听你忘了，向他请教，讲的过程你可以判定他的掌握程度。对于错题，他自己来讲错的原因，自己分析比你让他改错效果好。这样一交流，一周的东西就这样复习巩固一遍，再去完成周末作业不是轻松多了。每周清理一下，日积月累，他不是也学会了在学校也这样吗？练100道课外不如每周清理学校做过的错题，总结过失。
总之，不断总结，不断肯定。问题出了耐心改正，踏踏实实才是真。听哪个大神不如踏实做好自己该做的事情。
