开学快三个月了，我们学校初三进行了两次大型考试，第一次月考经过师生的共同努力所带学科成绩很满意，体会到丰收的成就感。第二次月考即本学期的期中考试成绩已揭晓，虽然题的内容不是很难，但结果与上次相比不是很令人满意。令人满意的是有两个得意门生取得骄人成绩满分给我争得了荣誉。遗憾的是部分同学成绩不拔尖虽然他们也努力了，还有对学习失去兴趣的孩子得过且过的懈怠等导致成绩还不及格感受到焦虑。
总结情况分析原因有几点：一、基础题背诵不扎实，没有给学生充分的时间去背诵没有真正内化吸收。
二、时政题党的十九届五中全会没有强调其全称和两会中的全国人民代表大会混淆。人大的职权和国家主席的职权八年级内容没复习遗忘。青铜器鸟尊为山西博物院的镇馆之宝 ，早以前做过的练习，很多学生上课效率不高没印象不认识图片。山西世界三大文化遗产个别同学不清楚或写错别字。村民议事会体现的民主形式就是两种形式的一种协商民主。我国的梦想是把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
三、每天课堂上要留给学生些时间去巩固记忆，日积月累，厚积薄发。类似写作练习先从模仿写作再到自己创造钻硏琢磨写出自己的风格。
竞争无出不在，每个人都是追梦人，每个人都在奔跑。在人生的冲刺阶段，我们凭借清晰的目标靠坚持不懈的努力勤奋和巧（智慧）创佳绩在编织每个人的梦。
在今后的教学中联系学科特点把时政现象明确讲细致讲透彻。新旧知识联系巩固一下，将知识类比系统化理解记忆。
胜败乃兵家常事。听了经验丰富资历深的师傅的课，借鉴了别人的一些智慧和经验，让学生张嘴反复的练习记忆知识，思维紧跟老师的讲课模式，会听课，听方法、总结答题技巧和规律等课后再写。改变了我以前认为记笔记是最高效的学习模式的看法或认识。
老师讲重难点的时候，要眼观六路耳听八方，让学生坐直身子，双手平放洗耳恭听，一次掌握到位。这样的授课模式是我今后教学工作需注意和改进的关键环节。
电脑阅卷完后，我又亲自批阅了答题卡，字里行间看得出大多数孩子们都在认真的写体现了良好的文学素养，除了实在是脑子里没储备的所学知识素材，个别同学下不了手考了个不及格。我再讲些励志故事等感化学生。
总之，教书育人的道路任重而道远，做一名有人格魅力的四有教师一直在路上！
