这个是非常精细的阅读技巧，每个部分都有其相应的场景和方法说明，阅读以后必然受益扉浅，这是我第一个判断；
第二个判断在章节的这个构架中，呈现了作者的书写时候的思路，也就是说他，如何展开一个观点的？他是怎么把这个事说清楚的？那么这个事情是在我读书之外还要学的，我要学习他怎么把事情说清楚，并且要边学边练；
第三，是每一个细节。比如说把一本书分类，把一个书找出关键词。看上去，都特别的简单，看看高手是怎么思考问题的。
学习技巧，展开思路，学习思考的方式
什么时候读--越早越好。怎么读--分析阅读，高标准的分析阅读的方式
- 第五步 粗阅读
那么下了这个判断之后，我就进行了粗阅读，关于本篇粗阅读的收获详见第三点。
三、粗阅读的收获
主要的看法总共就是3点的内容。
（一）这一篇整体谈了什么
1. 本篇的整体内容
作者在较高阅读标准的情况下，通过案例加讲解的方式，将分析阅读：书籍分类、结构把握、细节分析、阅读理解流程、评估判断、辅助
这6个环节，6个方面进行展示和论述，向读者讲解了分析阅读的具体方法，这就是WHAT。大家注意这个WHAT里边叫结构化思维总结的写法。这是结构化思维总结的写法。
在序言的基础上通过ABCDE说明了主题观点。所以咱们可以看一下序言是作者的标准，阅读标准是比较高的，并且他的方式可能是案例加讲解的方式，这是序言和一些零零散散的。然后再来看，主要的观念是6个方面，通过这6个方面的展示和论述主题是什么，主题是讲分析阅读的具体方法。
所以，他是有一个公式，：在序言的基础上，通过ABCD……说明了Goal，这是我们通常用来总结的一种方式。
2. 作者是如何构建的
我们再来看他是如何构建这个主题的。咱们看一下这一篇的总纲，七章分为3个阶段，11个规则，还有一篇额外的内容。
第一个阶段，整体把握了一下：分类和透视。第二个阶段是句子、段落、主旨、大意。具体分析这本书。第三阶段，公正的评判、评价，然后赞美和批评——整体评价。
所以，他的展开方式叫总分总的方式。而这个总是对象的总，不是他的结构的总。他的对象是阅读一本书，所以他把一本书进行总-分-总的一种方式，也就说他在写这本书的时候，他明显具备总分总的意识，可是他自己写的时候却不这么写。
我们再来看11个规则，作者都怎么写的呢？典型的EAT模式，先举例子，举完例子，让你读，读完了之后，让你说感受，感受说完了之后，写理论。
而额外篇，作者简直就生怕你不知道有哪些辅助材料，他把所有的辅助材料都说了个遍。所以他就是这么展开的。
但是要知道，粗读这件事情无法解决我的疑问。我的疑问是什么呢？就是为什么非要安排一个额外篇呢？这个，他没有说清楚，我后面在读的时候，我就要把它读清楚。这是他如何展开的。
