期末考试成绩出来了，浩浩考了67.5分。领通知书时，薛嘉浩问我：“老师，有没有进步奖？”我马上意识到孩子的诉求。可惜这次还真是没有设立进步奖。不过我马上在班级高声宣布：“浩浩、雨天、墨然荣获进步奖。”
浩浩是单亲家庭。住在托班，期中考试语文成绩极差，但是遵守纪律，很听话的那种孩子。没有父母的夹持，积懒成笨，浩浩成绩一直不好。但是据我观察，他只是行为习惯太差造成的。长期缺乏监管造成的局面。这次成绩的逆袭，的确值得嘉奖。期中考试作文分极低，临近考试，我让浩浩苦练作文，软硬兼施，所有手段全部用上。只要有一点进步，就赶紧在班内大声表扬，肯定。多次反复，他终于考试及格了。太应该颁发进步奖了。我对他不抛弃不放弃，终于初见成效。
这次的期末试卷，侧重点是课外阅读。基础知识较少，最后两道大题都是课外阅读题。其中第一道阅读题侧重阅读策略的运用。课外阅读能力是课内学习的迁移，更能考察孩子们对知识的运用。所以，以后的语文教学要注重孩子学习能力的培养。
看来自己的策略是对的。首先要做到知识面全覆盖，自己要把总结好的知识点有有条有理地传授给孩子们。除了拓宽孩子们的知识面以外，还要对孩子们因材施教，有针对性地查漏补缺才行。
下学期的教学时间只有11周，可以说是时间短任务重。所以要提前做好规划才行。差生提升了，中上等学生非常浮躁。
要想达到于洁老师的水平，自己还差很远呢！于洁老师能做到让学生敬畏又让学生想亲近，真是厉害。若想做到，自己得改变，绝对不能一味地去苛责学生。1.改变自我形象。2.改变说话方式、语气等。比如，自己想说某某坐好时，可以换一种方式说你看某某是咱们班做得最端正的一位。把自己想批评的话变成表扬的语言。3.重用积极认真，学习努力的学生。培养他们当小老师收发作业，批改作业。4.不占用自己任何下班时间，尤其是放学时间，爱惜自己是最重要的事情。5.对于任何违纪的学生，都要能够做到拉下脸，进行严厉批评。尤其是有个别学习好的学生。不留任何情面地批评，然后再谈心。6.要落实每一次作业的完成。7.要让每一个层次的学生都能够在学习上产生愉悦感，师生之间的壁障才能除掉，学生才会愿意积极学习。否则师生对立，命令就会苍白无力。8.提升自己说话的艺术，争取让自己的每节课都有笑声。
