教育的过程，是一个生长的过程，而不是加工的过程。所谓加工的过程，就是我们预先设计好目标与标准，然后对学生进行“加工”或训练，让他们达到这个标准。现时的很多教育形态，都深深地打下“加工学生”的烙印。而我们无论进行什么样的完美设计，面对千差万别的学生来说，我们也设计不出每个孩子的未来。孩子们的成长并不是按照大人的设计在进行，他们有着自己的成长规律。
生命都有着它内在的生长力量。学校的每个孩子都如同一颗正常的“种子”，只要能提供给它必要、充分而适合的阳光、水分和营养，并保护其不受外力所伤害，它就能正常地生根、发芽、开花与结果，长成它最好的模样。
图片发自简书App
