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7.28【Day123】《把幸福还给孩子》

今日所读：P1-95

读完历史书想轻松一下，于是看到这本书的封皮，很清新自然，便驻足留恋起来。以为是家长角度，结果是教师角度，因我也是老师，同时也是一位母亲，所以对其所指有很深之体味。

整体上，作者给的例子很多，很多细节值得思考，有时候这些教学案例，也让我想到曾经青涩的自己，羞愧当初，所以反思如下：

①不要指望老师：因自己是老师，有时候会发现对别的老师的小细节特别能看清，自己的孩子遇到什么样的老师，你不可能去跟她说太多，只能自己多学去改变一些。

②如何提升：作者强调教学培训之后，还是很多老师达不到要求，跟人的慧根有关，包括，一直坚持抠课提升自己的老师也不多。我呢，教学几年，也形成了自己的风格，但有时候过去的经验反而会束缚自己，没有更好的去探索！

③跟孩子的交流：班级管理经验，跟孩子的交流方式，每一年都会变，一点点的成熟起来，课堂把控越来越好，以前会太柔，现在正在克制自己变得太硬太强，因为孩子也是一个个体，怕的是心灵会被老师刺伤。多想想自己的小时候吧！那时，有良师，也有令人抓狂的老师，最终长大是会原谅，但是心灵一旦受伤，会很难治愈，不要让我们的孩子和学生再受这种痛苦。

④注意课堂细节：有时候你不在意的举动和话语，会带给孩子不一样的情绪波动，有时候换一种方式更好，或者，你要知道真正的准则在哪里，带给孩子正面，向上，直接，忠实的情绪，朴实教学，简单直接，比各种花哨的活动更好。