过了快一个星期，以为圆宝已经淡忘了那件事。
今天晚上圆宝在做作业时，看到我在旁转悠，突然抬头幽幽地来了一句:“五（1）班的同学还在天天打闹，好像什么事情也没发生一样。”听得我心里咯噔一声，我知道她还在想着上周六发生的事情。
圆宝是我上五年级的女儿，一向大大咧咧，男孩一样调皮。
周一傍晚放学回来，她没有立即去做作业，而是走到厨房里向忙碌的我说道:“妈妈，你知道吗?和我一起参加学校活动的邹北（化名）死了。” 这也太突然了! “哪个班的?怎么回事？” “五（1）班的，我也是听我们班的同学说的，她和邹北住在同一个小区，星期六的时候邹北从自家9楼掉下来摔死了。” “怎么会掉下来的?” “我也不知道，有人说她最近学习不太好，被家里人批评了，心里不开心就自杀了。”
自杀! 从没想过这个词会从一个不满11周岁的孩子口中吐出，更无法想象一个11岁的孩子会用自杀的方式结束自己的生命。我沉声说道:“这应该是不太了解的人瞎说的，怎么可能为这么一点小事就结束自己的生命，她应该是趴在窗户上张望不小心掉下去的。” “我也不清楚，反正其他同学都这么说的。”孩子嘟哝着说。
我以忙着做饭为由，让她赶快去做作业，没有勇气跟孩子就生死这个沉重的话题继续讨论下去。
晚上九点多，圆宝爸爸回来时，圆宝已经躺到自己的床上了。她把爸爸叫到她的房间，又跟她爸爸聊起了这个话题，孩子爸也无从说起，听她讲完也只是简单安抚一下说:“我知道了，赶快睡觉吧，明天还得上学呢。”
第二天放学，圆宝坐在我电瓶车后座上，本来一路上欣赏着明媚的春光，心情畅快，突然圆宝感叹道:“妈妈，我从来没有想到死亡离我这么近。”我知道她又想起了邹北的死亡。11岁的孩子已经真真切切地感受到了死亡，开始思考起了有关生死的哲学命题。该怎么和孩子讨论生死呢?我还没做好准备。我只能告诉孩子，生命看似强大，有时其实很脆弱。脆弱得经不起一场意外，经不起一次疾病。因此无论如何，我们都要好好爱惜生命，不放弃自己的生命，注意保护自己，不能让生命轻易地失去。
事后，我注意到了，关于这件事只有一则简单的地方新闻报道，事发地点就在孩子学校的对面小区。孩子为什么会坠落，没有确切的说明，一说意外，一说因为学习问题与家人起了争执，从而自杀（我无法想象，五年级的孩子会因为学习问题选择结束自己的生命）。我还特地去事发地点转了一圈，那儿什么痕迹也没有，仿佛一切从没发生过。（在有些国家，发生这样的悲剧，在事发地点会有很多认识或不认识的人献上鲜花、蜡烛等以表纪念）。
如今，距离事发已近一周，一直开开心心、蹦蹦跳跳的孩子突然又冒出来这个话题。我知道，她内心深处还无法忘怀这件事。
是时候来和孩子谈谈生死了，这终究是人类绕不过去的话题，无法逃避，那就坦然接受。
认真思考了一下，该和孩子谈些什么呢？我想，孩子最关心的可能有以下话题:
一、我从哪里来?将来又到哪里去？
我从哪里来? 这个话题几乎每个孩子很小时侯都问过。
虽然那时我们做父母的都曾想过用各种方法向孩子解释这个问题，比如我是借助绘本《小威向前冲》来解释个体生命起源于自卵子与精子的结合。
但是纵观人类历史，短短300万年左右，相比地球历史约46亿年，宇宙历史约150亿年（当然这都是科学家的推测，具体是多少年，恐怕没有谁能给出个确切答案），真如白驹过隙。人类真正起源于何时，我们来自于哪里，谁又能说得清呢！
我们将来又到哪里去？这同样是一个无法回答的问题。正如草木的荣枯，从一颗种子发芽，丰茂成长，自然也有凋落的一天。那人死亡之后去了哪里？是像东方传说中的变成了鬼魂，还是西方传说中的上了天堂，这恐怕只有死去的人才能回答，可是我们谁也没有再见过死去的人。
既然，以前和将来我们都无法回答，那就让我们珍惜现在的每一天吧，现在的每一天才是我们能握得住，抓得到的。只有认认真真、开开心心活好现在的每一天，才能体会到人活着的意义。
二、我的生命是完全属于我的吗？我能不能随意处置自己的生命?
我们的生命是不是完全属于自己的呢？我认为不完全是。我们任何一个人都不可能无缘无故地来到这个世界。卵子与精子源自父母，我们生下来后也不可能独自活到现在，这成长的过程中，凝聚了无数人的付出。我们的生命我们只有优先处理权，却没有绝对处理权，我们不能随意处置甚至结束自己的生命。无论遇到什么情况，我们都应该优先保全自己的生命，因为生命只有一次，失去后再也无法复原。
三、如果我死了，爸爸妈妈会想我吗？对这个世界有没有影响？
孩子提出这样的问题，是在依恋亲子关系，是在寻求自身的价值。
爸爸妈妈岂止会想，简直是痛不欲生。虽然人类至今不能确定远古人类的起源，但亲子间的血缘确是真真切切地在流淌着，一对对的父子、母子是多么奇妙的存在组合。只要父母想起子女或子女想起父母会遭受什么苦难，都会触及心底最疼痛的神经，最柔软的所在。这是最原始的情感联系，永远无法割舍。
我们的离去会不会对世界产生影响？放眼宇宙，人类渺小得就如沧海一粟，未必比一个蝼蚁更有价值。任何人的离去，都不会对世界产生任影响，甚至都不能对身边人产生任何影响（除了至亲和与你有交集的极少数几个人）。正如五（1）班邹北的离去，无声无息，地球照样转动，周边生活仍在继续，没有一秒的停顿。如此说来，我们的生命是不是就毫无价值呢？不，正因为如此，我们更应该好好珍惜生命，我们只对自己的生命负责，更应该把每一天都活得丰富多彩，因为每一天的逝去都不可能再回头。
和孩子谈生死，父母要不惧在适当的时机坦诚地说说这个哲学命题，学校也应该适当地对孩子开展一些不同形式的生命教育。
我们每一个人都应该珍惜生命，敬畏生命。
