在“初中升普高率”“高考达本一率”“全民教育焦虑”的年代，家里有个佛系爸爸，女儿成长过程中，我这黑脸妈妈不知不觉地成了焦虑型妈妈。女儿中考的失利，以定向生的招生名额进入心仪高中，收到录取通知书激动兴奋的同时，对她进入聚集了全市佼佼者的高中学习生活增添了担忧。
庆幸的是，对于我这个没有参加过高考的焦虑型妈妈，遇到学校优质家校平台、带教高中多年经验的大哥、以及身边有经历的朋友们，引导我顺利陪伴女儿高中三年的学习生活。也许是我这妈妈角色态度的调整，或许是女儿高中思想成熟了，高中阶段我们遇到类似以前的矛盾爆发事件，在相互拥抱或者女儿轻描淡写地说声：“老妈，你高兴就好”中平淡过渡。
回顾这段岁月，从学习、后勤、心态、引导方面心得与大家分享，当然每个孩子不同各家教育理念也不同，有不同见解的略过哈。
学习方面：相信学校信任老师，家长做好配合，除非你自己这方面特别有经验。厦门一中是个优质家校平台，具有丰富经验的老师们不光教导孩子们学业，不断引导学生们树立远大目标、为之努力拼搏，并培养自我激励的习惯，同时也通过家长会、专题讲座等方式不断引导家长共同培养身心健康成长的孩子。关于补课，这一直是个仁者见仁智者见智的话题，我女儿高中以前只上一些绘画、手工、课外英语之类的兴趣班课程，高中数学科比较吃力补了些小灶，整个高中阶段感觉数学她花了最多时间精力，数学高考满分150分考117分，得分最低的学科，比语文还低了16分。
后勤方面：高中阶段，孩子学业很紧，老师的教学任务也很重，家长尽量做好后勤。有些热心家长会建立家长群，建议可加入，有些资讯孩子和老师未必及时转达你，家长群一定是个信息最全面的平台，因为都是同类角色，遇到一些孩子及学校的困惑，或许群里能解惑。我不太建议有些人认为，因为要面临大学独立生活，高中阶段让孩子花很多时间学做家务，除非孩子自己喜欢把做家务作为学习压力的调节。要学家务高中以前就应该学，否则或者过了最艰苦的高中生涯后再学也不迟，我本人是参加工作独立生活后被逼着学会做饭整理家务的，水平自认为也还可以。
心态方面：有带教高中多年经验的大哥时常提醒我，少问少关注成绩，多注意过程中的感受体验。女儿高一按中考及入学考成绩，在普通班成绩排名也只能算中等，经过高一年的努力高二进入文科实验班后，与更优秀的同学同班学习，女儿压力感倍增。成绩起起落落像过山车，以及在高考前的最后一次大考省质检考的极不理想，每遇到这种情况我去接女儿走路回家时紧紧握住她的手，希望给内心低落的她力量，在她伤心落泪时拥抱她并开导她，高考是一个人生历练过程，经历比结果对人生影响的更重要。
大哥也建议我除了工作外，自己多做些兴趣的事分散注意力，以免关注力过大增加女儿的心理负担，家长保持愉悦的心情，让女儿有个相对轻松的家庭氛围。那段时间我喜欢上了做菜、运动、养花，下载了当当云阅读、学会了制作美篇、写了几篇专业总结类文稿在圈内分享，原来阶段性QQ空间记录，变成了“朋友圈达人”…..
引导方面：在网络信息高速发展的现在，手机等电子产品带给我们很多便捷，但同时也带给很多家庭灾害，成年人都难以控制电子产品的侵蚀，何况对于一个自控力未完全成长的孩子。学校老师一般是不允许或不建议学习带智能手机到学校的，我们家考虑女儿喜欢网上发发帖、兴趣相同的网友交流、作业资讯查找，同时也考虑培养她自控力等方面，初中就跟老师申请同意让女儿带手机，但关于手机使用的问题引起家庭矛盾也时常发生。我跟女儿说，手机就是你养一头猛兽，你是驯兽师，手机管得好就为你人生增值，管不好失控了可能就毁了你一生。所以女儿基本不玩手机游戏，主要是查找学习资讯、刷刷论坛网站等，手机屏幕自己设置一些超时警示提醒，算控制的比较好。
不断写心灵鸡汤便条放她书桌，也是我常用的方法，目睹青春豆蔻年华的孩子们整天埋在成堆的书籍及题海里，能不烦燥吗？其实真的蛮心疼的，可是在个人及家庭都没有办法改变的情况下，只能引导孩子调整自己，激发内心最大程度的去适应。除了我输送的心灵鸡汤，女儿自己也会在书房、书桌等显眼的地方贴上她要的浓汤。
所谓的父母子女，就是相互成长相互成就的。在我们一起坐在电脑旁，怀着极度忐忑的心情查高考分数，当分数出现在屏幕时，女儿问：这排名是市排名还是省排名时，然后我拥抱女儿说应是省排名，你太棒了，女儿竟淡定地回说还好啦。我想经过三年的高中学习生活，经历国民第一大考高考，女儿的人生经历了深刻长远的历练，我这未经历过高考的妈妈，通过在三年的陪伴经历也对人生有了更深层的认识。
备注：女儿应高中老师邀请写过一篇“卑微定向生如何上位"学习心得交流，若有需要的朋友可加公众号“捡拾流年”后台留言。
