国内外的心理学界和教育学界，关于儿童发展的关键期划分产生了很多的研究成果。
蒙台梭利把这种关键期称为敏感期，她对敏感期有过这样的描述：
当敏感力产生时，孩子在内心会有一股无法抑制的动力，驱使孩子对他所感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热，直到满足需求或敏感力减弱，这股力量才会消失。
她认为如果错过了发展的敏感期，虽然不至于造成灾难性的后果，却会造成不可逆转的遗憾，会导致某些方面的发展受限，甚至导致某些行为和能力的障碍。
蒙台梭利把孩子的发展划分为九大发展敏感期，我们下一期会详细介绍。
孩子9大发展敏感期的定义和划分
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