节选自东西儿童教育
当50%以上的人类工作被机器人替代，我的孩子要具备什么样的能力，才能在未来活得有质量？
达·芬奇先生，其实早在几百年前就给出了答案。
《世界上最大的蛋糕》，送给3-7岁小朋友和为人父母的大朋友们。
再不努力，连收银员都没得做了
最近手机被马云的无人超市霸屏了。
我在杭州的朋友亲自去体验了一下，说是可以直接用手机淘宝或支付宝扫码进店，扫码后闸机门会自动打开，整个超市没有一个售货员，各种商品应有尽有，想买什么拿走就好。但想要浑水摸鱼是不可能的，放进书包塞进裤兜都没用，系统全部能识别，在科技面前你就是个渺小的人类……
无须扫码支付，无须收银员，系统自动在大门处识别商品，自动从支付宝里扣款。
据说，由于没有人工成本，无人超市的成本支出大约只有传统超市的四分之一。而近期，马云与娃哈哈集团董事长宗庆后已联手宣布：未来几年，将在全国开展10万家无人超市。
朋友体验后，感叹说：“再不努力，以后连售货员都没得做了。”
其实，李开复早在一次访谈中就说过：“在可预见的未来十年内，人工智能的技术变革将取代人类至少50%的工作。”，也就是说，以后不只是作业线工人、交易员、银行柜员等简单工种可以被取代，随着智能技术的发展，工程师、设计师以及律师这些专业性工作，都可以被取代。
这时代真是光速向前。
当今天去思考孩子要面临的未来时，却发现，专业人才恐怕也会成为容易失业的人群。到底该培养孩子什么样的能力，才能让他在未来人工智能时代拥有立足之地呢？
凯文凯利，他一直被誉为未来预言大师。他在最近一期TED Talk《人工智能时代正在来临》中谈到了人工智能时代对人的影响以及人应该如何在人工智能时代为自己定位的问题。
当下正有很多趋势，最重要的一个是：让物体越来越聪明。我称为“知化”，也就是大家说的人工智能，AI。我认为，在未来的20年中，它将是社会中最具有影响力的发展趋势和驱动力，而且它已经发生了。
机器在某些方面比我们聪明得多，但在某些方面又远远不如我们。计算机的运算能力远远大于我们，GPS的空间定位能力是我们所不及的，但我们能把这些人工智能组合起来，运用在比如无人驾驶上，这种组合运用能力机器还没法做到。
如果一个任务，不论是脑力的还是体力的，只要可以用效率或生产率来衡量，就应该交给机器人来完成，高效是机器人的使命。
我们真正擅长的其实是浪费时间，我们非常擅长做那些没有效率的事，比如创新，从科学本质上来说就是低效的。
未来最棒的诊疗师不是医生，也不是AI，而是他们组成的团队，也就是说我们要和AI合作，你将来的薪酬，取决于你和机器人合作得如何。
从这些关键句里，我找到了一些未来人才的特质：
他不见得是高效的专业人才，却有很强的跨界运用能力，知道如何利用人工智能技术为人类服务。他将标准化流程化的工作都交给高效的智能机器人，然后自己去做一些“低效”的创新任务。
未来，人的薪酬高低就取决于和机器人的合作能力。而任何合作的基础都是双方要对彼此具有价值，如果高效、专业是机器人擅长的领域，人类要体现自己的价值，就必须具有机器人所不擅长的 “低效”特质，比如创造力。
达·芬奇告诉孩子什么是创造力
在《世界上最大的蛋糕》里，达.芬奇不是建筑和木工类专家，也不是做蛋糕的专家，但他的厉害之处在于他用创造力把技术联结起来，让它们发挥出了更大价值。
故事根据达.芬奇担任公爵婚礼策划师的逸事改编，讲述了达.芬奇是如何发挥丰富的创造力、想象力，带领厨师、建筑师、木工等人，打造了一个举世无双的婚礼殿堂——用17000块蛋糕搭建的结婚礼堂，真是超级吃货啊。
接下来，就让我们看看，一个具有创新精神的吃货是怎么玩美食的。
达.芬奇没事就爱在厨房里捣腾，做饭时经常冒出新奇的想法，行动派达.芬奇，一有想法，就开始着手研究，制作出相应的工具。什么烧烤架、胡椒研磨器、左撇子专用开瓶器之类，都是他为了吃而发明的！
达·芬奇接下婚礼策划的任务后，决定做一个蛋糕礼堂。这个提议马上遭到了厨师的反驳：“这个想法太疯狂了，用蛋糕做礼堂，会塌下来的。”
但达·芬奇觉得，在创意思维中，无论多疯狂的点子，只要切中用户需求，就是正确的。
这个跨界小能手从不惧怕问题，有问题就解决问题嘛。他立马想到了建筑师和木工，蛋糕会塌，用柱子搭起来不就得了。
架子搭完了，开始做蛋糕砖，得先计算一下，要准备多少原材料。
蛋糕上面还要加上好吃的核桃和蜂蜜，达·芬奇又召集大家和面、砸核桃。
他发现，一颗颗砸核桃实在是太麻烦了。怎么办呢？又继续创新，大开脑洞，发明了和面机和核桃加工器。蛋糕越垒越高，不少工人从梯子上摔下来，达.芬奇又干脆把常用滑轮来了个改良……
故事里的知识点让小朋友见识到了建筑学、数学还有力学。
但这个故事最厉害的地方，不是教给孩子知识点，而是让孩子感受到这些基础学科是如何通过创造力进行串联，最后在现实应用中起到作用。它把“创造力”这个抽象的词语，生动形象的表现了出来，让孩子们可感知可理解。
其实，这个故事不仅适合孩子，更适合家长。如果你和我一样，看完凯文凯利关于人工智能时代的演讲，再看达·芬奇造蛋糕礼堂的故事，会有一种融会贯通的启发。
它启发我们去思考：未来，高效和专业将由智能机器人负责，但这并不是抢走了人类的工作，反而是把我们从重复性工作中解放出来，去做更有趣的事。能做有趣的事的人，一定是具有创造力的。
在故事结尾处，达.芬奇接受小读者采访，揭秘了他如此有创造力的秘密：“最差的科学家是不懂艺术的科学家，最差的艺术家是不懂科学的艺术家，而想要在艺术和科学两个方面都取得成绩，最重要的就是要有想象力！”
这话听起来是不是很绕？但看完书的爸爸妈妈和小朋友一定已经明白了它的道理，达·芬奇是想说，创造力其实就是一种能打破陈规，跨界＋想象的能力。
既然要打破陈规、跨界＋想象，循规刻板的学习生活就绝不可能滋生出创造力，复印机式的学习方式也不能培养出创造力。
能培养出创造力的土壤，只能是“低效”的。因为，追求高效就要依据现有规则把事情做快，而打破规则的创新，是从无到有的过程，不但很难马上出成果，还会失败很多次，本质上就是“低效”的。
所以，是不是可以理解为：
培养面向未来的孩子，在赛道上高效前行可能已不是最佳选择，我们反倒应该在创新、探索这类“低效”的事上做好文章。
能把“低效”玩出水平的孩子，在人工智能时代才最吃香。
