在这一章中，当读到心理健康与创新之间的关系时，顿时醍醐灌顶: 根据马斯洛需求层次理论，只有低层次的需求得到满足之后，我们才会去追求更高层次的需求。当学生们生理需求，安全需求，自尊的需求归属于爱的需求没有得到满足的时候，他们在学习中的成就感和价值感就无法自行驱动。而人类的大脑在追求自我实现的过程中，能更好的激发人类的潜能和创新意识以及创造能力。因此校园中开展丰富多彩的新健康活动，是为培养创新型人才提供更有力的支持。
《中小学生心理健康知道纲要第三章》导读
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