想抄也不是坏事呀
“想抄也不是坏事呀！”这是儿子今天中午吃饭时，我们聊天中蹦出来的一句话。从前天，昨天，今天开始孩子更多的聊第三次月考，自己将会在哪个考场，几楼，大概哪个班，周围的同学大概什么情况，各种聊，我也好奇着孩子的话。
大仙儿是啥意思呢？
会有那么夸张吗？
不会吧？咋能考试还先睡觉呢？
你哥巡考呀！看到你了吗？
低头啥情况呢？
儿子你知道惭愧是好事呀！你哥咋到你那个考场呢？
还可以出去上厕所呢？几个意思？
那人坐你边上吗？
哦哦哦，那你边上是大仙儿吗？
哦，昨天下午睡觉，今天上午瞪眼瞄你的卷子，今天上午咋不睡觉呢？
你咋知道她物理还可以呢？
想抄也不是坏事，这，这话咋解释？
老妈呀，想抄说明他想考好呗，说明他这科成绩原来还行，还不愿意放弃，原来一塌糊涂的谁还抄呢，你明白我说的意思吗？想抄不一定都是坏事……
孩子好像今天和我的聊天有点贴心，这么挑战的话都和我说，不是应付我的问话，我呢，也在周二的赞美课程后，有所反思，放下期待，放下改变孩子的心，用心去和孩子聊天，就是纯粹的和孩子聊天，不带任何的评判之心，指责之心，试着做个纯粹的家长。这个纯粹的聊天和之前是不同的，以前会有预设，会有情绪，会以为怎么样的，会想知道点在学校的情况呀，学习的状况呀，是有目的的聊天，总想引导他谈学习，总问他听课咋样，写作业会不会等等。今天的我是听孩子说，好奇他说的内容，跟着他说的问，你说的那个是啥意思呢？就是好奇，就是听着，没有了评判，好恶，责备，包括他说的“抄不一定是坏事”我也没有批评，也在好奇，所以今天的聊天孩子很放松，孩子很畅开，今天的聊天氛围很难得。
想想今天我的心是纯粹的，纯粹的做一个妈妈，所以孩子说什么我听到了，点个头，没明白咋回事，再好奇地问问。好像这就是刘老师说的，微笑，点头加嗯的状态吧，好开心呀，我又做到了一点。在中11课程结束后的二十四天后，我在和孩子的沟通中做到了，微笑，点头加嗯，做到了和孩子沟通靠心不靠嘴。为自己点赞。
感恩焦点的学习让我做到这些，持续我的焦点学习。
