9月27日上午10:15，准时开启我们彩虹花绘本课程的第四节课《爱书的孩子》。
本节课是由时老师讲解的。
参与直播的有244人，到目前为止已经播放304次。
现将本次课堂前后的工作，总结一下。
一、分工和准备
我们的分工，渐渐明朗，渐渐清晰。特别是彩虹花发布了具体的助教工作，让我们的分工更加的具体明确清晰起来。
但突然发生了意外状况，周三的时候联系做小打卡工作的胡老师，怎么都联系不上，上周小打卡的汇总和点评都还没有着落，让我周三一天都变得非常的焦虑。到晚上虽然王建霞老师给了我胡老师的电话，但依然没有接通。焦虑当中在绘本组大群里面发布了招募的信息，很快王夙利老师加了进来，她开始熟悉一下打卡的流程安排了第二天的作业发布。
此时才算是松了一口气，但还有更重要的事情。明天课程的小打卡优秀名单还是需要整理的。晚上哄两个宝贝睡觉之后，赶快起来做这样的工作。
一一浏览老师们的小打卡，进行优秀打卡的汇总和整理，制作暖场课件。
进行绘本助教的分工微调，在绘本助教群里面，再次提醒每一项工作的具体落实。
二、课堂直播
本次课我没有陪班级孩子们参与直播的学习，真的是非常的遗憾。班级孩子们参与的也是从一半开始的，因为当天我们要进行学校的月考。考完之后，我要到中心校开会。
在群里面看到了助教老师发的上课情形。老师们功课都非常的用心，还有几个老师边跟课边截图边带孩子完成课堂的学习，真的是非常的辛苦。
时老师的课一如以往，声音优美动听，孩子们在互动当中得到了想象力的锻炼，同时也受到了潜移默化的熏陶，做一名爱书的孩子真好。
课堂堂结尾处，时老师教了孩子们一个编故事的四宫格的方法，虽然没有说出来名字，但直观的图例演示，让孩子们明白这样的故事讲述是非常的清晰，一目了然。
写这篇文章的时候，我是在看时老师的回放，可以想象当时班级孩子在时老师的引导下兴奋地表达的场景。
三、需要改进的地方
1.人员落实到位，分工明确。
2.各项工作安排之后，一定要提醒助教老师们进行回复，确保老师都能够看到任务，并能完成。确保课程的顺利进行。
3.如果说助教老师没有时间做的话，请提前在群里面告知一声，可以安排其他的老师进行，避免临时的手忙脚乱。
4.培养暖场老师。
四、后续工作
1.助教团队之间的协调还需要磨合，分工要更具体，更明确。各位老师明确自己的职责，做好助教工作。
2.评选优秀小打卡内容，准备下周课程。
3.安排下周解读绘本工作。
4.进行导师的选拔和认领课，磨课等。
