高尔基说过“爱护自己的孩子是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。”我相信每个父母都是非常爱自己的孩子，望子成龙望女成凤是每位父母的心愿，但是每位父母爱孩子的方式不一样，不同的方式造就了不同的孩子。最近看了《给孩子立界限》，这本书让我感触颇深。
在这本书里都可以找到方法和标准，十分实用，告诉我们如何给孩子树立的界，培养孩子的良好性格 和习惯，正确引导和陪伴孩子的成长，我们希望给孩子的不仅是世俗意义上的成功人生，更重要的是教他们如何成为一个在自我觉知中成功的人，幸福的人。
在这本书里都可以找到方法和标准，十分实用，告诉我们如何给孩子树立的界，培养孩子的良好性格 和习惯，正确引导和陪伴孩子的成长，我们希望给孩子的不仅是世俗意义上的成功人生，更重要的是教他们如何成为一个在自我觉知中成功的人，幸福的人。
本书重点紧扣书名解决“界限”的问题，这个界限不仅是孩子的，更重要是这本书以大量的案例说明了为孩子立的界限的必要性，并且提出了一套切实可行的方法，教给家长如何为孩子立界限。
书籍的第一章：树立规矩，给孩子有界限的爱。当孩子认为你为他做的一切都是理所当然，我们应该怎么办？我会告诉孩子义务范围之内，我们是应该的，比如保持基本的温饱和教育，但是我们超出了这个部分，而且你也应该做力所能及的事情，。当然，这样的解释在面对孩子的时候显得苍白无力，效果也很差。钱儿爸爸，大夏天走路去开车太慢时，为了让孩子感同身受，硬是带着她走路回家，母子俩大汗淋漓，一身臭汗，险些虚脱……从此孩子理解了父母藏在心里的爱。
在第一章规则主题里，我发现了一个重要的事实，别说孩子不懂谦让，是我们根本没教给他们，怎样才是谦让？如果我们孩子正在玩，旁边一个小小孩子要加入游戏，我们会教孩子让着小弟小妹心甘情愿，细心地在一旁保护吗？孩子的身上折射出我们自己的影子，所以如果不满意，想改变，请从我们自己做起，不想改变，那也没关系，请接纳自己和孩子的缺陷吧。
第二章超越了规则主题，谈的是和孩子学习有关的内容让，我比较受启发的内容：
第一，有孩子假期怎么过？是让孩子快乐的游戏，还是密集的各种培训班，我认为二者结合最好，保持良好的学习习惯和状态，持之以恒的每天学习效果最佳。
第二，学习需要意识，为了让钱儿的考试的有仪式感，钱儿爸爸扮演严厉的监考官，认真真的和钱儿完成了一场严肃的考试。
第三，学习守则。学习时不吃东西，学习是禁止阅读课外书。书写公正不四处张望专注手中事情，写作业，中途不休息，一气呵成，其实书中所有的问题都分为三个基本的层面，
1、如何教导孩子立界线？2、如果用适当的方式向孩子坚持自己的界线。3、如何确保孩子不会有我以前有过的接线问题。可见做父母是一项艰巨的工作，孩子不是天生爱规范约束的，他们需要从外在的关系和服从纪律当中，将界限内化为自己的内在秩序感，让孩子明白他们是一个独立的个体，他们是谁？以及他们的责任是什么？父母与他们立下清楚的界限，并用协助他们学习清楚自己的界限，让孩子养成一种自己事，自己毕的习惯，我们的养育路线就越来越轻松了。
