《总结我们的认识》是新教科版科学五年级上册第二单元《地球表面的变化》的完结课。本课皆在帮助学生对地形地貌的形成及其演变形成更加完整的认知。同时，通过对比实验研究植被对侵蚀作用的影响，拓展学生对侵蚀作用的认识，并将学到的科学知识与自然界及其生态环境的保护联系起来，培养学生爱护植物、保护环境的意识。
本课第2个活动与第6课《水的作用》有较好的衔接性，可以如下处理：1.探究植物对土地侵蚀的影响；2.梳理影响地表变化的因素。
1.探索植物对侵蚀的影响。通过模拟实验使学生真实地感受到植被覆盖可以减少外力对土地的侵蚀，加深学生对侵蚀作用的认识。同时使学生意识到人类活动可以加剧或减轻土地的侵蚀，从而渗透爱护植物、保护环境的意识。
难点：控制变量“公平性”，完成“植物对侵蚀的影响”对比实验，并对植物能减少土地侵蚀的原因做出合理解释。
解释：植物的根系可以抓紧土壤，减少土地中松散物质的产生，由此可以减轻侵蚀作用的危害，减少水土流失。
2.回顾学习内容，梳理记录表。通过思维导图梳理、总结影响地表变化的因素，帮助学生对地球表面及其变化形成更加清晰、完整的认知。通过对第1课中“地形特点形成原因的猜测”进行反思，并运用所学科学知识重新建构科学解释，帮助学生调整、完善认知结构，感知自己的进步与成长。
思维导图梳理
植被覆盖能减少土地被侵蚀的程度。
交流讨论：防治水土流失的方法，作为小学生，我们可以怎么做。
