星期五早上，我在金牛区教育科学研究生四楼会议室参加了金牛科学新教师培训：2022版科学课标文本学习，收获颇丰，写下来跟大家一起学习。 在学习新课...

在课堂上，我首先跟学生一起回忆了这个单元学习的有关昼夜交替与四季变化的知识。然后，让学生分小组讨论交流我们知道的昼夜交替和四季变化对生物产生的影...

对于地球公转和四季变化这样的抽象概念，学生难以理解。在上课时我采用直观的教学工具（如地球仪、太阳系模型）和生动的动画演示更有助于学生的理解。 对...

本课是六年级上册第二单元《地球的运动》的第5课。前面几课中，学生初步了解了地球的基本特征和自转现象，在这样的基础上，通过探究同一物体在不同季节正...

在前面的学习中，学生已经学会用两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放的更大，且两个凸透镜的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。在教材上安排的是观察昆...

本节课主要包括3个活动，活动一：猜测热是怎样传递到勺柄的，用箭头把想法画出来。活动二：观察热在金属条中的传递。活动三：分别从圆片的中心和边缘加热...