IP属地：四川
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三年级上册第二单元第一课《水到哪里去了》教学反思开课之初，以“下雨天衣服淋湿后，放几天就干了”“早上黑板上的水渍会慢慢消失”等学生熟悉的场景提问，引发学生思考水去哪里了。学生结合自身经验发言，...
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三年级上册第一单元《天气》教学反思三年级第一单元的教学已经结束，我让学生以小组为单位，绘制了思维导图总结第一单元的知识。从作品中可以看到，学生不仅梳理了知识，还加入了自己的理解，...
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从“站稳讲台”到“点亮思维”——金牛区科学新教师培训心得体会
作为一名入职两年的科学教师，今日在金牛区教科院参加的新教师培训，犹如一场及时雨，为我在科学教学之路上的探索注入了新的动力与方向。 在单元备课时，...
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学思践悟共成长—金牛区科学新教师本期培训心得体会
一、本期培训，周更的收获 参加金牛区科学新教师培训，为我打开了科学教育的全新视野。在培训中剖析核心素养导向的教学理念，让我深刻认识到科学教育不仅...
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小学科学说课比赛《磁铁的两极》心得体会
参加本次小学科学说课比赛，围绕教科版二年级《磁铁的两极》展开说课，对我而言是一次充满挑战与收获的成长之旅，让我在专业素养和教学认知上都有了质的飞...
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新课标背景下的科学实验教学研讨活动心得体会
在金牛区新课标背景下的科学实验教学研讨活动中，我有幸参与其中，收获颇丰，这次培训不仅更新了我的教育理念，更为我的科学实验教学实践提供了诸多宝贵经...
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六年级下册第四单元第五课《地球家园的化学变化》教学反思本课聚焦地球家园中发生的化学变化，由三个探索活动组成，第一活动是认识大地之下的化学变化，通过研讨问题“我们怎么判断出煤的形成过程经历了化学变化？...
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六年级下册第四单元第二课《产生气体的变化》教学反思
本课通过对比不同物质混合后的现象（如食盐、白砂糖与水/白醋的混合），引导学生区分物理变化与化学变化，并强调以“是否产生新物质”为判断依据。教...
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六年级下册第三单元第四课《认识星座》教学反思本课是六年级下册《宇宙》单元的第4课。从本节课开始，教材通过两课时开展对星座的学习和认识。本节课主要让学生初步了解星座，并通过北斗七星模型的建立...