今天是培训的第三天，是有清华大学硕士，中科院博士生，全国首批心理咨询师，联合国儿基会项目督导和顾问，安徽省“百姓学习之星”合肥市青少年研究会会长林林带给我们的《积极心理为教师赋能——中小学心理危机与干预》。
林教授给我们设置了两个具体的场景让我们亲身体会孩子的压力，父母对孩子的殷切期望，父母内心的焦虑，孩子内心的压力，让我们陷入了深深的思考，当孩子心理出问题的时候这些责任改谁承担，父母口口声声地为了孩子好真的是为了孩子好吗？当孩子心理出问题的时候家长是不是更应该关注一下自己的心理？一个个鲜活的生命转瞬即逝，一个个惨败的事件在警醒着我们。
作为教师的我们，每天需要关注的不仅仅是课堂，更要关注孩子的心理，走进孩子的内心，多和他们交流了解他们心中所想，打开孩子的心结，让他们用心去感悟世界的美好。在林教授的指引下，我们闭上眼睛，倾听着大自然的美好，会想着自然界的美妙，伴随着音乐声我的眼泪竟控制不住流了下来，世界多美好，孩子是多么的单纯他们需要我们家长和老师用心去呵护，在优美的音乐中我想到了无忧无虑的童年，想到了父母的不易，想到了对孩子的亏欠，刚想到了自己不算是一个合格的老师，对于有些孩子我确实没有认真倾听他们内心所想，其实每个孩子都渴望自己是优秀的，只是他没有找到合适的方法，他们的内心是渴望老师父母的帮助的。
我觉得这样的心理课应该给我们老师多上上，能赋予我们正能量，让我们审视自己，更用心地对待孩子，在以后的生活中我要阳光积极，在以后的工作中我要努力向上用心对待每一个孩子。
