李小多成了小鱼儿的同桌，还多了一个可爱的外号“多多鱼”，他觉得有点新鲜。
但新鲜感并不能完全缓解他来到新环境的紧张感。
他坐在这个刚刚属于他的座位上仍然搞到不自然，不舒服，好像被生硬地按进了一个固定好的模子里，有一种被挤压着的感觉。
宁老师知道新生刚来一定会很不适应，她希望李小多能够尽快感受到新班级对他的欢迎和喜爱。
“李小多同学刚来，和我们大多数同学刚来的时候一样会不适应，所以我们要一起来帮助他度过适应期。”
“老师，我来带李小多同学熟悉我们的校园环境。”
“老师，把李小多分到我们宿舍吧，我们那里有空床位，我们可以照顾他。”
“老师，让李小多同学和我们一个进餐小组吧，我们来告诉他进餐时要注意的纪律。”
“老师，我们做游戏的时候会带着李小多一起玩的，不会让他孤单。”
四1班的孩子都是古道热肠的人儿，宁老师满脸堆满了笑容，她为这个班的孩子感到骄傲和欣慰。
她知道，这些孩子们都是一个个经历了刚入学独自面对陌生环境、陌生的老师、陌生的同学、陌生的小床的孤单和无助，但这些孩子更是一个个都在寄宿学校里磨练出了坚强、勇敢、互助、热情的品格。
宁老师经常为自己是这个班的班主任感到自豪。
“那好吧，李小多同学就交给大家了，请多多关照。”宁老师像家长把孩子交给老师一样，把新生李小多交给了她喜爱并且信任的孩子们。
虽然说全班同学都和他一样，要在学校过夜。他们的爸爸妈妈都不会在放学铃声响的时候出现在校门口，校门也不会在放学铃声响的时候打开。
夜色从窗户慢慢得走进了教室，教室里的白炽灯亮起来了。
李小多还是通过夜晚去望同样亮着灯的大门，大门处有个门卫爷爷在值班，正低头看报纸。
那个大门锁地严严实实的，好像一万年也不会打开的样子。
爸爸妈妈不会想我吗？
