小学低年级学生的身心发展特点决定了他们的注意力极易分散，作为一名小学教师，我一直在思考一个问题:如何在课堂上使学生的注意力集中呢？本周我读了苏霍姆林斯基的第35条建议很是受用。
要想掌握学生的注意力，就应该深刻的了解儿童的心理和他们的年龄特点。建议中提到这样一种方法:首先形成确立并保持住儿童的一种内心状态，即能使儿童情绪高涨和智力振奋。这就应当用智育的一整套手段来达到这种状态，如果仅仅用课堂上的某些专门方式，是不可能造成这种情绪高涨状态的。如果讲解的内容看起来枯燥乏味，这时教师就应该设计一些话针对并触动学生的思想，引起他们的兴趣。让学生的思想活跃起来，在自己意识深处搜索事实和现象，并思索它们。
同时，教师还应让学生无意注意与有意注意相结合。学生心中要有引起思维的导火线，因为学生在理解教材的过程中思想活动越积极，学习就越容易，他们就不会感到疲劳和倦意。
总之，在课堂上，教师一方面通过课堂教学内容和活动来吸引学生的注意力。另一方面对注意力集中困难的学生多多关注，通过适时的提醒帮学生维持注意力。
