借着学校第六届优质课大赛的春风，刚好中考复习也到了名著复习专题，于是我选了《骆驼祥子》整本书阅读教学。在纠结走保守课堂路线还是挑战自我、万一出现滑铁卢事件之间不断徘徊，最终我选择了来一次全新的挑战自我。即使这节课会有很多瑕疵、即使会名落孙山，但我还是决定一试。因为一句话一遍又一遍地在我耳边回响，那就是王君的：年轻人，要敢于死在公开课上！那是一次绝对的自我成长。
回想一路走来，我非常珍惜自己上公开课的机会，间断算来，有文言文《邹忌讽齐王纳谏》、散文《谈生命》、小说《变色龙》《孔乙己》、议论文复习专题、古诗鉴赏专题以《使至塞上》为例等，只剩下说明文阅读专题、记叙文阅读专题、名著导读和作文教学。所以选择名著阅读合情合理、顺势而为。
刚好3月15日，听过程翔老师的《论语》整本书阅读，所以有范例可寻。所以我的思路大体如下：
一、读前言、读背景、读目录
二、读题目，理解含义
三、梳理故事情节
四、品析人物形象
五、探究文本主题
六、中考考题练习
我的学案设计如下：
一、导入
运用北京101中学、国培计划专家程翔的话：单篇文章的阅读如同人的营养的缺失，所以我们需要群文阅读或者整本书的阅读。今天我们就来学习老舍先生的小说《骆驼祥子》。
二、调查阅读情况
三、看前言、背景、后记、作者的话，对文本有个宏观上的认识，利于把握全局！
四、介绍作者
老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》，被称为“人民艺术家”。
五、梳理故事情节，分析人物形象。
1、激趣阅读
（1）出示祥子刚到北平城时候的理想或愿望（买一辆车），猜测祥子是否可以实现愿望。
（2）出示祥子眼中的小福子的外貌描写，猜测两个人是否有情人终成眷属？
（3）出示祥子最后的结局的句子，猜测祥子命运悲剧的根源。
2、朗读——梳理故事情节，找到祥子的三起三落。
（出示教师防编的章回体小说的目录，齐声朗读。）
1、三年凑足一百元，祥子买车圆心愿； 一起
2、为了多赚两块钱，连车带人兵捉去； 一落
3、逃跑牵上三骆驼，卖给老者三十五；
4、祥子为了多赚钱，不惜与人抢生意；
5、祥子杨家拉包月，太太吝啬食宿差；
6、祥子辞工心憋闷，虎妞诱惑清誉毁；
7、再到曹家拉包月，摔伤“圣人”心愧疚。
8、高妈劝祥子放账或起会，祥子买闷葫芦罐攒车钱； 二起9、虎妞假怀孕真逼婚，祥子遇老马送包子；
10、曹先生遭阮明告发，孙侦探讹祥子钱财； 二落
11、回“人和”祥子心死，寿诞日父女反目；
12、虎妞与祥子结婚，刘四卖车厂享乐。
13、二强子卖车还债，大黑塔低价买入； 三起
14、小福子被甩回娘家，大黑塔羡慕交密友；
15、祥子烈日暴雨强拉车，虎妞求神拜佛求偏方；
16、虎妞难产请陈二奶，祥子卖车葬大黑塔； 三落
17、祥子被勾引犯病，刘四遇祥子冲突；
18、好心人曹先生愿帮祥子，苦命人小福子上吊自杀；
19、阮明遭出卖枪毙，祥子变坏人堕落；
六、跳读——重点梳理祥子的三起三落。找出对应的章节、句子,并概括。
一起：____________________一落：____________________
二起：____________________二落：____________________
三起:______________________三落：____________________六、赏读——评析人物形象。祥子是个怎么样的人？请结合文章内容，分阶段概括。
起初：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳。
最后：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜。
七、重点品读——揭示主题，穿插背景。
《骆驼祥子》小说，以20世纪20年代的旧北京为背景，以一个人力车夫祥子的行踪为线索，以祥子的坎坷、悲惨生活遭遇为主要情节，展示了北洋军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活，他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。我认为主题是：__________________________________________________
八、总结阅读整本小说的方法。
1、读题目，思考含。
2、读故事，梳理情节
3、读人物，分析形象
4、读背景，总结主旨
5、读背景，体验特色
九、直击中考。
1、《骆驼祥子》被介绍到国外时，有人曾用《拉车夫》作为书名。你认为此书名与原来书名相比哪个好？为什么？
2、写出阅读《骆驼祥子》后的收获。
3、在《骆驼祥子》中，有没有人在祥子的生命给予祥子温暖，成为他生命中的烛光？他们是怎样的人，请结合文章内容分析。
