有一段时间小妞儿很是喜欢同妈妈一起看《大卫不可以》。特别是在她捣蛋调皮，被妈妈凶巴巴的吼过之后。
大卫脑袋大大，头发稀疏、小碎牙尖尖，细胳膊细腿的形象，啊…可真算不上是个可爱的孩子！不过小妞儿挺喜欢大卫。她最高兴窝在妈妈的怀里一页一页的翻看大卫的“丰功伟绩”，不时说句：“妈妈，这里画的是我的故事耶!”“妈妈，我比大卫乖些，对不对呀？”然后自己一边看一边咯咯咯咯的笑。
这绘本一页页都是小小孩子最高兴犯的各种“错”：无视危险，脚尖踮在椅子边边上去取架上糖罐；在草丛上胡滚乱爬，顶一头草屑回家；洗澡时在盆里打水仗，水不漫金山势不休；洗完澡就裸奔，且抓不回来；玩过玩具后不收拾，弄得家里一片狼藉；在屋子里打球，屡禁不止…每次妈妈势必说“不可以！”当然，严重时会有惩罚。翻看内页，顺着孩子的视角，看见妈妈叉着腰，撇着脚，大吼：“大卫，不可以！”嗯，妈妈非常生气了。即便是这样，可哪个孩子会主动放弃这些乐趣？闯祸打碎花瓶了，被妈妈惩罚面壁思过。转过身来，小小的脸上挂着两串泪珠。妈妈也不忍，张开双臂，“大卫乖，我爱你!”于是，一切不快和委屈在妈妈的拥抱里全都消散了。
透过大卫，你有没有看到自己小时候的调皮模样？每个小孩子都是大卫。《大卫，不可以》不仅仅是画给孩子的绘本呢。这些种种行为，不过是小家伙们探索世界的第一步。作为家长，有什么不可以原谅呢？从孩子的角度去考虑，孩子在用自己的方式方法去认识这个世界、不断地去试错，怎样也算不上什么“大坏事”啊！立规矩，也要温和的好好引导。请给孩子一个拥抱，告诉她“妈妈爱你”，这或许要胜过任何大声训斥和惩罚。
就像现在，小妞偶尔做错事被妈妈批评之后，她会说，“妈妈，我虽然做错事了，你要批评我，可是你还是很爱很爱我的，对不对啊？就像大卫调皮捣蛋做错事了，可是他的妈妈还是很爱他，对不对呀…？”
同孩子一起读绘本，一起来寻找和理解调皮的小小孩。把孩子拥在怀里，握着她的小手。用成人的理解力，把绘本中的文字和图画用语言形成洋溢着生机和温暖的意象，传达给孩子。此刻，这样的父母亲对于孩子而言，是一种温暖而有力的存在。孩子的阅读体验会更丰富。绘本就是在这样温暖的亲子关系中激活的。对孩子而言，或许一生都不会忘记读图画书时那只大手的温暖。
来，我们继续阅读。读到最后一页“乖，妈妈爱你！”时，正好可以给她一个大大的拥抱。
