陈宇老师的《班主任九堂必修课》
经常和学生谈话
顺着学号不间断地和每一个学生聊天、谈心。
霍桑效应揭示了一个重要的事实：每个人都有被关注的需求。“当我被关注时，我的表现将更加优异。”
教师与学生谈话交流的基本原则是“短时多次”。
每次谈话的时间并不需要很长，短的甚至三五分钟即可。这样一来，很多边角时间就可以利用起来。谈话的频率也可以适当高一些。
对学生而言，教师在持续地关注他。对教师而言，可以灵活选择合适的谈话时机，以取得最佳的教育效果。
《班主任九堂必修课》读书笔记二
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