从大学二年级开始，就开始兼职外出培训学生，随后又在培训机构兼职，也曾单独为孩子上门辅导，甚至大学毕业时，还去专门的教育机构求职。我从不觉得他们没有必要存在，甚至认为这个行业这么火，是应该的，说明我们整个社会对孩子教育的重视，说明家长的思想觉悟也高了。
然而，现在国家提倡“减负”，并且提的这么火热，看来是铁了心要与辅导机构“对着”干了。辅导机构真的真的没有存在的必要性了吗？他们今后的路又该何去何从？他们也是需要吃饭和养家糊口的，怎么办？也许这时候大多数辅导机构的老师正在思考。就我个人而言，我认为上辅导机构也是有些许弊端的。
1.培养方式不全面。学校老师，会从学生品行、学生习惯、学生性格上进行多方位教育，而培训机构主要看的是分数。这一点来说，教育教育，他们只做到了“教”，很少做到“育”。
2.只重视结果，不重视过程。一个学生，成绩较差，就算补了一个学期，确实成绩提高了，那么他会什么了？会的仅仅是做题了。就好像，我和大师们上课的区别，专家会从学习过程上对学生进行引导，对学科内涵上进行培养。曾经，我在一所私立高中教过学，数学学科，有位学校的骨干教师是这样上课的，上课直接把圆的方程式告诉学生，说下每个字母如何求解，用时5分钟。剩下来的时间就是计算，练习。你别说最后他们班还真的成绩不错，因为这高中收的学生底子差，中考200-400之间的学生，讲过程他们也听不懂。这严重违背了孩子们思维的发展。
3.不公平性。确实不公平，对于城区和农村学生来说简直太不公平了。有钱人，本来就上着优质学校，他们还继续请老师做辅导，只会好上加好。没有钱的人，活该跟不上？我相信每个人身边都有这样的例子，城区有的孩子，高中前两年没好好学习，最后一年请家教，出来学校上全日制，甚至请大学生每天住在自己家里陪伴孩子。条件这么好的，能不考上个好学校吗？当然，肯定也会有人说，很多寒门贵子，我只能说我说的是大多数。
4.会影响老师的价值观。以前总听同事们羡慕辅导机构工资高，来钱儿快，也听说过某学校超级有能力的人，辞职专门出来开辅导机构。这样我们大多数人会认为好像好好学习，学了某理工科以后，或者某非师范专业后，最后还是想教一些学生学习方法的问题。我认为这样的价值不太好，应该尊重个性发展。
辅导机构，是时代的产物，如果想彻底改头换面还需要多方位的强硬手腕。它的存在也起到了一定的作用，拯救了一些“回头是岸”的青年。从某种意义上说，它也有它的公平性。
终究是，弊大于利。
