885 善护澄澈天地 安育见慧新苗
——QX小学第十九周校园安全工作总结
安全是教育的基石，是“让每个孩子拥有一个清澈的世界”这一核心办学理念的底线守护，更是践行“怀抱善发现美”校训、培育“见善、见雅、见慧”创新公民的根本前提。校园安全无小事，每一项举措都关乎学生的健康成长，每一份坚守都承载着家庭的殷切期盼。第十九周，我校始终紧绷安全之弦，以预防为主、防治结合为原则，将校园文化融入安全管理全过程，凝聚多方合力、细化管理举措、创新宣教形式，扎实推进各项安全工作落地见效，为师生营造了稳定有序、安全和谐的校园环境。现将本周工作情况详细总结如下：
一、本周具体工作开展情况
（一）警校共建聚合力，矛盾化解有温度
校园矛盾纠纷的妥善处置，是践行“怀抱善”校训的生动体现，也是校家社协同育人的重要实践。周二上午，2101班两名同学因课堂发生肢体冲突，双方情绪较为激动，家长得知情况后报警求助。事件发生后，学校安全部门第一时间介入，遵循快速响应、冷静处置和多方联动的原则，立即联系辖区民警及双方家长到校沟通。
在处置过程中，我们没有简单评判对错，而是先安抚学生情绪，在属地派出所民警的监督下，与家长一起，查阅学校监控视频，通过与班主任、同班同学座谈，全面了解矛盾根源，详细了解事情始末。随后，学校安全部门联合民警、家长组成调解小组，采用倾听、共情和引导的方式，让两名学生分别表达自身感受，民警从法律角度讲解校园冲突的危害，家长也引导孩子换位思考，教师则结合“怀抱善发现美”的校训，鼓励学生用宽容之心对待同伴。经过近两小时的耐心沟通，两名学生终于认识到自身错误，主动向对方道歉并握手言和，家长也对处置结果表示满意。
此次事件的妥善解决，不仅化解了学生间的矛盾，更检验了我校警校共建以及校家社联动的应急处置能力。正如校、社、家三维防护网络建设理念所倡导的，只有凝聚多方力量，才能从源头化解风险，为学生成长筑牢安全屏障。后续，班主任还将持续关注两名学生的相处情况，通过主题班会开展友善相处教育，引导全班学生学会理性处理矛盾，让见善的育人目标在日常教育中落地生根。
（二）隐患排查抓落实，安全防线无死角
隐患排查是安全工作的核心环节，只有把风险消除在萌芽状态，才能为学生打造真正安全的成长环境。本周，我校严格落实上级部门要求，结合冬季安全特点，扎实开展全方位隐患排查整改工作。
周三上午，学校安全部门及时传达局安全科群关于防艾滋病、防毒、预防性侵等主题的免费讲座通知，校长高度重视，考虑到我校近期已通过主题班会、宣传栏等形式开展过相关专题教育，且后续将结合法治副校长进校园活动深化宣教内容，经综合研判后决定不申报此次讲座，转而将资源集中用于更具针对性的实操演练。当日下午，安全部门按时完成校园安全隐患排查整改报告的撰写与提交，报告详细记录了校园隐患排查及具体整改情况，所有隐患均已在规定时限内完成整改并销号，实现排查、登记、整改和销号的闭环管理。
针对冬季天干物燥、火灾风险升高的特点，我校重点落实冬季消防与防火用电安全要求。安全部门联合后勤部门对校园电气线路、消防设施、供暖设备等重点区域开展专项检查，共排查出教学楼部分教室插座松动、办公楼消防通道堆放杂物等轻微隐患，现场下达整改通知书，要求后勤部门当日完成整改。同时，通过校园广播、学校及班级工作群向师生及家长发布冬季防火用电安全提示，普及电器使用规范、火场逃生技巧等知识，提升全员安全防范意识。
常规巡查工作始终保持常态化推进。本周，我校持续严格执行1530安全教育制度，利用每日放学前1分钟、每周放学前5分钟、节假日放假前30分钟的碎片化时间，针对课间活动安全、交通安全和冬季防寒防滑等主题开展精准宣教，让安全提醒融入日常。对于午间外出就餐学生，安保人员严格落实出入证巡查制度，细致核对学生身份信息，详细记录出入时间，对未按规定佩戴出入证、超时返校等情况及时反馈给班主任，确保学生外出安全可控。在巡查机制上，坚持班级日巡查+校级周巡查相结合，班主任每日对教室、班级责任区进行安全检查，重点关注学生行为规范、设施设备安全；主管安全校级领导带队开展不定期周巡查，对教学楼、操场、食堂、办公室、功能室等区域进行全覆盖排查，本周共发现并整改安全细节问题5处，有效防范了安全风险。
（三）创新宣教显实效，安全理念润童心
安全教育的生命力在于创新，只有让知识传递更贴合学生认知特点，才能真正实现内化于心和外化于行。本周，我校创新开展的高年级带低年级安全微宣讲活动，成为安全教育的一大亮点。
学校选拔10名六年级校级安全员，经过安全部门集中培训后，分组走进1-2年级班级开展专题微宣讲。小安全员们结合低年级学生的认知水平，用童趣化的语言、生动的肢体动作，讲解课间活动安全、上下楼梯礼仪、自我保护技巧等知识。在2501班的宣讲现场，六年级学生L通过情景模拟陌生人给零食怎么办，与低年级学生互动问答；在2502班，小宣讲员们带领大家传唱安全儿歌，将不推挤、不打闹、安全第一记心上等内容融入歌词，让学生在欢声笑语中掌握安全常识。
此次活动不仅让低年级学生在轻松氛围中提升了安全意识，更锻炼了高年级学生的责任意识、表达能力和组织能力，实现了教育者与受教育者的双向成长。活动结束后，低年级班主任纷纷反馈，小宣讲员们的讲解更贴近学生生活，比教师单纯说教效果更好；六年级学生也表示，通过备课和宣讲，自己对安全知识有了更深刻的理解，责任感也更强了。这种同伴互助的宣教模式，既契合发现美的校训，也让见雅、见慧的育人目标在实践中得到体现，让安全理念在校园里真正生根发芽。
二、建立长效化宣教评价机制，巩固教育成效
为确保安全教育落地见效，我们可以建立长效化评价机制。将安全知识掌握情况、安全行为规范表现纳入学生综合素质评价，定期开展安全知识测试、安全行为评比，评选“安全小标兵”“安全文明班级”，以正向激励调动学生参与安全教育的积极性；将安全教育开展情况纳入教师绩效考核，要求每位教师每学期每周至少开展1-2次安全主题班会，确保安全教育落到实处；每学期开展安全教育满意度调查，通过学生问卷、家长反馈、教师评议等形式，及时了解安全教育的成效与不足，持续优化宣教内容和形式，让安全教育始终贴合师生需求。
第十九周的安全工作，是我校安全管理常态化推进的一个缩影。从矛盾纠纷的妥善处置到隐患排查的细致入微，从常规管理的严格落实到宣教形式的创新突破，每一项工作都凝聚着全体教职工的责任与担当，也践行着我校的办学理念和育人目标。安全工作没有终点，只有连续不断的新起点，校园安全建设永远在路上。
未来，我校将继续以让每个孩子拥有一个清澈的世界为引领，紧扣“怀抱善发现美”的校训和培养“见善、见雅、见慧”创新公民的育人目标，持续优化安全管理机制，创新安全教育形式，夯实校家社协同防线，让每一项安全举措都充满温度，每一次宣教活动都直击人心。我们坚信，只要始终坚守安全底线，用心守护、用爱浇灌，就一定能为孩子们打造一片安全、清澈、美好的成长天地，让每一位学生都能在平安的校园里茁壮成长，绽放属于自己的光彩。
