2024年5月8日 周三 晴
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时光如水，每一滴都是精华；
生命如歌，每一曲都是天籁！
教育见习第一天安排
1.参加周一学校升旗仪式
2.听课203班语文-胡海《画杨桃》
3.听课203班数学-王庆庆《混合运算复习》
4.参观学校新建的劳动基地
5.语文备课交流《画杨桃》
6.整队带队放学
崭新的一周，崭新的一天，崭新的体验，对于我来说是这样的，对于孩子们来说也是这样的，对于胡君莲和胡子微来说更是这样的。
整洁的教室，整齐的桌椅，干净的黑板，端端正正的孩子，认认真真的老师，为期一周的教育见习在良好的环境和氛围中拉开了序幕。
虽然胡君莲和胡子微和同学们一起认真倾听，仔细记录，但是，从课后反馈来看，两位见习老师对于听课的要点把握还比较欠缺，很多的课堂教学细节都没能及时和详尽地进行记录。于是，我觉得必须要对他们进行一个“如何进行听课”的指导。
见习教师如何进行听课？
一、听什么？怎么听？
1.“听”课的结构（课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配）（1）教学情境的创设，如何导入新课程。（2）如何通过课堂提问使学生有意识地从认知结构中提取相关的旧知识。（3）教学内容讲解与分析的方法。（4）教学环节是如何过渡和衔接的，采用何种方式来引起学生的学习动机的。
2.“听”重点难点的突破。听课时要听教师是怎样联系学生已有知识举例说明，化难为易、突破难点和重点的。以及教师的教学用语，看老教师对待接受知识能力强和接受知识能力弱的学生，分别采用哪些话语。
二、记什么？怎么记？
1.基本信息：主要是与听课有关的基本信息。如时间、班级、授课者、授课专题等。
2.教学实录：教学的内容。（1）教学过程，主要包括教学环节、教学内容、教学活动。比如，教师的重点提问、教学的亮点创新点。（2）教学方法和教学手段，比如多媒体展示的内容，课件的制作技巧等。重要的是，做记录要做到详略得当。如对课堂教学中教师创设情境引入新课堂的过程、问题的探讨与解答过程、教师引导的精妙之处和不足、课堂的创新之处等都需要详细地记录，而其他一般性的教学环节则可以简单记录。
（3）教学点评，在听课过程中把自己的分析、感悟和评价及时地记录下来。也就是对应教学实录同步完成。听课时，新教师在听到老教师讲解的精妙之处或不足之处时，一定要把自己的真实想法、感悟、观点和评价写出来。尽管自己的观点和评价可能有偏差，但它体现的是自己的独立思考，有利于提高自己的教学水平和教学能力。
参观劳动基地
关于学校劳动基地，我的最初设想是这样的：
基地东门六字：东坡微雨新晴
语出宋代苏轼《江城子--梦中了了醉中醒》“走遍人间，依旧却躬耕。昨夜东坡春雨足，乌鹊喜，报新晴。”“微雨”一词出于宋代陆游《躬耕》“无复短衣随李广，但思微雨过苏端”。春雨之所以改作微雨，因春雨只代一季，含万物复苏之意味，难为一年，作众生成长之理解。“东坡”为土，“微雨”是水，“新晴”乃日，此三者，生命之根本，之灵魂也，不可缺其一。另，“东坡”又指“腹有诗书气自华”的苏轼，暗喻“育什么样的学生”；“微雨”又指“随风潜入夜，润物细无声”的杜甫，暗喻“做什么样的老师”和“做什么样的教育”，“新晴”谐音“辛勤”，暗喻“如何成好学生”“如何当真教师”“如何做新教育与心教育”。
东门：春耕六句
1.布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁春晴。——姚鼐《山行》
2.二月春耕昌杏密，百花次第争先出。——欧阳修《渔家傲》
3.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴其七》
西门：秋收四句
1.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月*夜行黄沙道中》
2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农其二》
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