每师一言：40，人生旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的道路上。想要从末有过的东西，就必须去做从末做过的事情。没有一点努力会白白浪费，今日撒下的种子，会在你不知道的某一天，悄悄生根发芽。

每师一言：41，真正的勤勉， 从来不是盲目地忙， 而是时时有所创造、 事事有所成就、 时时有所精进。

每师一言：42，眼中有人，心中有爱，口中有德。教育是生命与生命的对话；教育是唤醒，唤醒生命，觉醒灵魂；育人先育心，先自我滋养，才能滋养他人。

每师一言：43，教育的艺术在于平衡，既要严格要求，又要充满爱心与耐心。

每师一言：44，教育的真谛在于引导而非驱使，管理的精髓在于激励而非命令，认知的提升在于探索而非固守。我们追求的是启迪灵魂，而非单纯传授知识。如此，方能在教育的道路上，种下智慧的种子，收获思想的果实。

每师一言：45，学习是一场修行。认真做好身边的每一件小事，不断充实自己有意义的人生。

每师一言：46，教育的本质是爱，是启发，不是控制。从爱出发，用心发现，就能找到教育的路径。

每师一言：47，就连阳光到地球都需要八分钟，你也需要时间。匠心就是做好一件事，初心就是一直做好一件事情，清楚全面理性地看到自己的价值，坚定热情执着地做好这件事情，勿以善小而不为。

每师一言：48，教育的目的不在于传授和灌输某种外在的、具体的知识与技能，而是要从心灵深处唤醒孩子沉睡的自我意识、生命意识，促使孩子价值观、生命感、创造力的觉醒，以实现自我生命意义的自由、自觉的建构。

每师一言：49，有一句话这样说:"成长的意义在于增加人生阅历，丰富生命体验，不断觉察自省，无限接近成熟。过去，我们已经走了很多路，有了丰富的经历;以后，还要不断增加阅历，增长自己的见识。每个人都有不同的生活经历与状态，无论春风得意还是尚需奋进，我们努力提升自己，永远比仰望别人有意义。

每师一言：50，真正的教育给人的不仅仅是知识，它还要给你诗和远方，给你发现美的眼睛，向往美的心灵和创造美的双手，做有文化的教育。

每师一言：51，师者如光，微以致远。优秀的教师，不仅是传道授业解惑的良师，更是拨开前途迷雾、照亮心灵成长的引路人！有温度的引路人，就是带着爱心走向学生，带着童心融入学生，带着感恩之心感化学生，带着-颗火热心激发学生，带着一颗仁慈心尊重学生，将闪耀着人性之光的真善美种子播撒在学生心间。

每师一言：52，叶圣陶先生说过:“教育是农业而不是工业。”教育就像庄稼一样,需要一个缓慢的生长过程，需要一个很长的周期,而不像工业一样批量生产,整齐划一,迅速出炉。养育孩子，就得像种庄稼一样，浇浇水,驱驱虫，用心栽培,不能心急。而且不同的作物有不同的种植方法，我们不能拔苗助长,必须学会等待,依孩子的成长规律而行。

每师一言：53，读书就如同竹篮打水，虽然清水从缝隙中流走，表面上什么都没得到，但在不知不觉中，人的心灵就像这竹篮一样已经被净化得澄澈明亮。

每师一言：54，你可以试试看，当你感觉苦恼、痛苦，觉得别人都在伤害你的时候，如果你能够默念这个句子，说“我爱自己，接受自己本来的样子”，你会变得更加淡定，也会变得对别人更加宽容，不容易为一些小事就突然之间爆炸。

每师一言：55，绝大多数人因为看见而相信，只有很少一部分人因为相信而看见。坚持是成功的敲门砖，要坚持你所相信的，相信你所坚持的。

每师一言：56，教育不仅要眼中有光，心中有爱，而且要胸中有丘壑，培养学生良好的习惯，健全的人格，让课堂产生思维的碰撞，让教育看见爱的力量。

每师一言：57，教育就是为了促进每个学生的终身发展，把学生蕴藏的潜能通过教师的开发把它变成现实。因此一定要深入了解，目中有人，不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。

每师一言：58，教育就是，日月只有一个，星星也会发光，你每前进一步，我都会为你鼓掌欢呼！

每师一言：59，理想的教育，应当是多巴胺与内啡肽的和谐共生。有时候，我们要适时地给予孩子多巴胺的激励，让他们即时享受学习的乐趣；有时候，我们也不忘培养他们内啡肽的坚韧，让他们在挑战中延迟满足。教育，因多巴胺而生动，因内啡肽而深刻，两者并蓄，方能成就非凡。

每师一言：60，教育是科学,是艺术,也是哲学,是思想与思想的碰撞,是心灵与心灵的交流,是生命与生命的对话。