【美可玩故事】，用梦想点亮孩子的未来！

大家好，我是Maco.

爸妈们都知道在教育孩子的过程中，批评孩子是不可避免的。

但是，同样是批评，有的批评让孩子长进，有的批评却让孩子走上了绝路。

前些天，“沈阳9岁男孩金勃阳走失事件”引起了全社会的关注，热心的沈阳群众在私家车、广告显示牌等各种能利用的地方，都贴上了寻人启事。

最终，金勃阳并没有像大家期望的那样平安归来。

据孩子爸爸说，金勃阳因为在学校和同学打架，被老师和家长批评教育，然后妈妈将他带回家。

谁也没有想到，孩子竟负气离家出走。

现实生活中，孩子因为受到父母批评而做出极端反应的例子并不在少数：

2019年4月17日晚，上海一名17岁的少年汤某因在学校和同学发生矛盾受到批评后，妈妈载其回家，途中经过卢浦大桥引桥时，少年冲出轿车，从大桥上跳了下去，当场身亡。

2020年9月17日，武汉一名14岁的男孩张某锐，因在教室与同学打扑克被叫家长。

妈妈来到学校后，当着许多同学的面，训斥他，还扇了他两个大耳光。

男孩沉默了一会后，从五楼跳下去，当晚不治身亡。

这些悲剧让我们不得不深思：现在的孩子真的批评不得吗？

其实并不是，主要是家长在批评孩子的过程中，没有掌握好技巧。

我们先来看一个例子，假如孩子贪玩考试不及格，作为家长可能有两种反应：

反应之一：这道题明明讲过很多遍了，你怎么就记不住呀，怎么这么笨，一点用都没有！

反应之二：这道题已经讲过了，是不是又忘了？我们再复习一遍，然后再做几道例题巩固一下。

这两句话都是在批评孩子的错误，但是达到的效果却是不同的。

反应一的批评，家长明显是带着“羞辱”，“笨”、“没用”这类攻击性词汇，只会让孩子自我否定。

因为它针对的不是单一事件的错误本身，而是对孩子的全部评价，会让孩子心里产生强烈羞耻的负面情绪，更容易导致孩子做出极端的行为。

而反应二才是正确的批评方式，帮助孩子一起分析、解决错误，而不是一味指责。

引导孩子把注意力放在行为上，如何去解决问题，如何更优秀，这样孩子也会在父母的影响下自我反省。

对于孩子来说，被批评后是感羞愧，还是学会自我反省，对以后的人生结果是有非常大的差别的。

有人曾经做过一项研究，在9所公立小学中，共招募380名5年级的儿童（年龄在10岁左右）和父母。

研究人员将他们分为两组：“容易自省”和“容易羞耻”，然后分别在这些孩子上7年级、8年级和满18岁（18-21岁）后，进行追访。

研究发现：小时候容易反省的孩子会主动承认错误，弥补错误，长大后更倾向保护自己；小时候羞耻感强烈的孩子，不太容易承认自己的错误，长大后更有可能做出危险行为。

自省像盾牌一样保护孩子始终面向阳光，而满满的羞耻感让孩子慢慢地沦落深渊。

这些都源自父母的一句批评，千里之堤，毁于蚁穴，任何看似意外的事件背后都是日积月累的压迫。

家长在批评孩子时，不仅要注意说话的方式，同时还要注意时间。最好不要在这四个阶段批评孩子：

1.孩子早上起床时批评他，会影响他一天的情绪；

2.吃饭时批评孩子，会影响他的食欲和身体发育；

3.当众批评孩子，会伤害他的自尊心。

4. 睡前批评孩子，会影响他的睡眠质量，并导致做噩梦。

儿童学家说过：“人在幼儿时期的专注力只有3分钟。”

长时间的批评，并不能起到很好地教育孩子的效果，所以我们向大家分享一下三分钟原则：

一分钟倾听：当孩子犯错误时，我们需要先了解事情的原委，给他一分钟的时间说说经过以及自己为什么这样做，并免盲目责备，冤枉孩子。

《家有儿女》的刘星有一次考试作弊，夏爸爸得知后便问：

“请问刘星同学，你为什么要这样做呢？”

刘星说，这样做是因为羡慕同学有MP3，自己也想要一个，所以想通过考试作弊获得奖励。

对此，夏爸爸说：“班上同学的MP3也是这样获得的？”

说到这里，刘星已经意识到自己的错误。

家长在倾听的过程中，不仅是了解事情真相的过程，也是引导孩子发现问题的过程。

托马斯·胡德说：

“一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。”

反省才是改正错误的开始。

一分钟批评：家长应该明确指出孩子做错了什么；为什么不能这样做；这样做会给别人带来什么影响；最后我们应该怎么做呢。

批评不是情绪发泄，所以每次批评最后的落脚点应该是如何改正错误。另外，父母要注意保护孩子的自尊心，避免在公众场合或者有人的地方批评他。

一分钟鼓励：每个人都会犯错，孩子犯错后我们要及时对他进行鼓励，对孩子主动承认错误的行为给予鼓励，对孩子及时改正错误的行为给予鼓励，让他知道父母还是爱他的。

没有爱，就没有教育。

批评教育是为了让孩子培养正确的世界观、价值观，明事理，而不是为了打击孩子。