《孩子的心事》69—91页
我们现在的教育倡导以学生为中心，发展孩子的个性。但是这在教育实践中落实很不容易，尤其是对老师提出了很高的要求。
首先我们要认识到每一个个体都不同于他人，都有个性。就像“世界上没有两片完全相同的树叶”，每个孩子对我们强调的“普遍原则”都会有不同的理解。
其次需要我们具备相应的儿童成长发展阶段的相关知识。当了解了个体发展阶段的特征后，我们对孩子们出现的“问题”就会有不同的理解，也就会有更合适的态度和方式去对待。
几个案例的启示：只要我们足够用心，愿意用心，在班级管理中就会让每一个孩子的个性得到发展，班级也就会整体形成温暖和睦的氛围。
