一、试卷分析：
本次成绩整体还可以，但也存在一些问题，为了能够及时总结语文教学方面的经验教训，做好以后的语文教学工作，特将本次试卷分析如下：
本试卷包括十一道题：第一题把声母、韵母、整体认读音节分类，大多数学生都能写出来；第二题我会读音节找图片，学生都能连对；第三题我会拼一拼，填一填，出现的问题是拼音没加声调；第四题我会连线，把词语和音节连起来，出现的问题是音节不会拼读或生字不认识连错。第五题我会读拼音，写字词。学生错的最多的是三天的“三”写成山了；第六题我会填，有个别学生把共几画和摆笔顺弄混了；第七题我会选这道题有学生填错比较多，数量词的运用，；第八题我会根据课文内容填空，学生出错率也比较高，主要原因是孩子们不知道一个空填一个字；第九题我会看拼音写笔画，这一题点和撇弄混；第十题连线，课本上的一道题，错的比较少；第十一题我会阅读短文，完成练习。这道题比较简单，但有个别孩子不会查一共有几句话。
二、反思与对策
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
2、加强易错易混淆概念的辨析。
从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中学会辨析。
3、注重阅读能力和观察能力的培养。
随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。
4、加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所照顾，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。
总之，本次对学生完成的情况来看，总体上还可以，学生的基础知识掌握得还比较扎实。
三、今后改进教学策略
1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。
4、加强阅读训练，提高阅读方法。
5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
本次测试，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住拼音、识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，引导学生从繁琐的作业中，大量的题海中解脱出来，给足学生自主支配的时间和空间，让学生读自己喜欢的书，做自己喜欢的事，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，全面地提高学生的语文素养。
