001 以课程为中心的作业
以前留作业都是以课程为中心，上什么课就留对应的作业。这样的好处是题目覆盖全面，和这个知识点相关的题型学生都能够练习到。并且布置作业很轻松。但问题是学生的时间有限，每天留给数学作业的时间可能都不到1小时，要想让作业发挥效果，把每一个题型都练熟。那么题量自然少不了，这就会导致作业很多。
002 以学生为中心的作业
现在布置作业时会以学生为中心。每节课课后题做好题型分类，每个题型后面放上对应额变式练习。题量要多，一部分课上练习，一部分作为作业。等一节课上完之后，根据学生掌握情况，针对性布置作业。比如题型1熟练，题型2不熟。那么就少布置题型1的题目，多布置题型2的题目。好处就是针对性强，能够以最短的时间，做最充分的练习。但缺点就是，不适合学生数量多的情况，且判作业的时候不方便。
003 教学应用
如果有AI能够自动批改作业的话，以学生为中心的作业是更好的。现在这种方法只能适合小班教学，对于大班教学还是以课程为中心较好。
