今天学校一至三年级考试，早晨早早就和儿子来到学校。等陈校开完考试制度，我们就去各自班级等待考试开始。
第一节语文，普遍的同学们做的都比较快，基本上二十分钟都写完了，然后就是检查，大部分检查了一遍就不再检查了，就等考试结束了。
第二节是数学，儿子也在自己班级考试，恰巧在第二排我的眼皮底下，明显，他有点骄傲自满了，也或许是因为我在那的原因，一会儿看看我，一会儿看看我，表情中透露出的那种轻松感，让我感觉就是他觉得题很简单，我就在心里着急，不好好做题，太自满，真想警告他，让他认真做题。做到最后的聪明小屋，他的态度直接转变了，怎么想也想不出来，看我的眼神中充满求助，但我不能告诉他，也不能给他讲，我看他用好几种方法都没找上规律，看了看手机，还有十分钟，他还在光顾那个题，以至于到最后也没做出来，前面的题也一个没检查，当收卷哨一响，儿子的脸色直接变了，卷子收上去以后，自己就坐在那哭起来了。看到这一幕，心里不觉得就有点心疼他，过去安慰他，班里几个女生也过去安慰他。我跟他说了，以后再碰到这种情况，先把前面的检查完了再回来做这个题，要保证前面的准确率！过了好长时间，他的情绪才缓过来！但愿他吃一堑长一智，以后认真对待！
两门课都考完了，学生们都回了自己的班级，李老师给他们放了防溺水安全教育视频，然后就去办公室有事了，我和沐涵妈妈在班里看班，视频播放完了，给他们讲了讲交通以及防溺水的知识，因为没准备，所以给孩子们讲的也不全面，也让孩子们自己讲一下身边的安全事故！
通过这次看班，真心觉得当老师太不容易了，一年级的孩子，纪律是最头疼的，我和沐涵妈妈一直再强调孩子们的纪律，夸张一点就是孩子们老实不过十秒！！我给孩子们讲完了安全问题，怕孩子们听多了就听腻了，想让孩子们放松一下，表演一下节目，让沐涵妈妈也和孩子们互动一下。可是，孩子们不一会儿就又躁乱起来，沐涵妈妈是属于比较温柔的，声音被孩子们的声音盖住了，我就想是不是可以通过小游戏或者跟孩子互动的方式让孩子们能够配合我和沐涵妈妈，于是，马上翻开手机百度有关纪律的儿歌口令，找到一个比较简单的后，我就去讲台跟孩子们说了规则，然后让孩子们打节拍配合。
我“一二三”
孩“快坐好”
我“抬头挺胸”
孩“往前看”
我“小眼睛”
孩“往前看”
我“谁坐好”
孩“我坐好”
我“谁最棒”
孩“我最棒”
我们就这样打着拍子互动，看到孩子们都积极的配合着，心里还是挺高兴的，证明孩子们还是比较喜欢这种方式的。但是，后来自己又一想，只有我在和孩子互动，应该留给沐涵妈妈更多的时间和孩子们互动，我没有照顾到沐涵妈妈的感受，现在想来，心里还是蛮愧疚的！沐涵妈妈，对不起了！
今天通过监考，发现孩子们做题的时候，很多都是头趴在桌子上或者离桌面十公分的距离，真得好好注意坐姿。还有一些孩子，拿着一些玩具性的橡皮或者卷笔刀等，做完题就在那玩这些“玩具”有的同学一遍都不检查，就是一直玩到收卷。再有就是，孩子们的书写，有的孩子写的名字我都没认出来！
不管怎样，考试结束了，不管考的好与坏，只希望孩子们能够取长补短，以后能认真努力的学习！
