君行读写团队  邵泽玉

    一、认识开展心理健康教育的重要性

    突如其来的疫情又呈现出散点性爆发，学校教育为了保护广大的师生安全，不得不将停课不停学的学生学习活动转为线上教学形式。在经历一周的线上学习过程中，也是面对不同的家庭教育环境中的孩子们，会出现家长对孩子的教育期望与孩子的实际心理具有一定的偏差，在此进行了一次线上心理健康教育研讨交流会，或许会对每一个家庭中的孩子带来不同的教育启示。肆虐的病毒袭来，人们作出了自身防御性保护，保护弱小者，让缺乏自卫能力的以躲避危险的方式做好居家生活，还要进行一些正常的活动就需借助科技的力量，迎运而生的网络在线课堂，借助网络运用的手段解工作和生活中的问题，需要一大批的学生、教师将面对面的方式转变为网络直播课堂出现，运用特殊的教育艺术和智慧力量，如何优化家庭育人环境下树立孩子的自我成长教育意识，成为新时代背景下创新学习的能力运用性体现。

二、开展心理健康教育活动过程

        1 确立了“树立自我教育意识，优化教育环境”心理教育主题

        不同断地关心孩子的健康和发展，运用了朱永新老师提出的遵守好教育的“九大定律”，构建共同学习、共同成长的良好环境，提高人的修养，创造和锻炼创造性品格，让酿造的教育更有情感更有生活、更有爱心。又通与在线的家长学习交流会，形成教育共识，你我携手前行，看到了一个热爱生活、珍爱生命的好父母，用高质量的陪伴、建立亲子共读关系，用读书塑造孩子通往未来的美好境界，用鼓励、相信、支持孩子带来孩子生命教育的力量。

      树立孩子的自我教育意识为具体内容展开心理健康教育活动的交流。具体地从三个方面进行，第一方面认识居家生活为了做好疫情防控的重要性；第二是根据朱永新老师提出来遵守教育九中的九大定律，不断优化居家生活良好的行为习惯。最后经过生活中所在区域人员的共同遵守、共同努力迎来驱散疫情守的美好期盼。让我们为拥有健康创造美好的生活环境，创造人人健康、家庭幸福的美好家园从珍惜生命、热爱生活的具体行动做起，营造和谐的科学指导指导生活的安全健康新生活。

    2、交流孩子们居家生活情况

    经历一周来的网上学习，你是怎样安排自己的生活呢？面对做好疫情防控前提下各方面信息任务，你是如何处理的？这几天里，有没有让你感到困扰在身边的问题和烦恼呢？

      帮助孩子解决身边的问题，处理生活的过信息。面对疫情肆虐地来袭，也成为一切为有效预防和控制疫情做出的行动安排，要求积极地配合上做疫情指挥部门进行人员信息的摸排、不定期不定时地组织人员进行百分之百核酸检测结果，还要根据划定的疫情扩展情况将中高风险区采取相应的措施，每天上报个人居家生活的健康数据。

      3.掌握科学科学有效的学习方法

        坚守疫情防控形势下的居家学习生活，需要转变适应科技创新能力下的网络课堂学习活动方式。科学地把握自己手里的方向盘，走好自己的前方路，遵守朱永新教授提出来的要遵守教育的九大定律，相信态度决定一切的做法，从现在开始，树立科学有效学习和生活的人生观、价值观，让每一个人都有属于自己的精到人生。体现做人的行动法则，相信自己、鼓起战胜困难的信心和勇气，这是因为困难像弹簧，你弱它会强。面对他人，拥有教育中的责任，运用起教育的价值艺术，发挥出影响他人的感染力，用心灵的召唤，一起手牵手地共同成长与进步，而进步的力量是靠学习获得的。拥有读书的机会，就抓住成长的攀绳，向着无限美好的方向。拥有自己的美好目标，这就是绘出一幅期待的蓝图，是一种敢于创造性思维的努力行动。通过前方的路径会有不同的经历过程，也是承认个体与个性的差异，这是造成每一个孩子拥有自己的不同故事。让爱心的力量，铸就教育的伟大性。

      4.营造科学合理的家庭生活氛围

      有时候，也会出现不同人员之间发生的问题分歧，也就是产生了矛盾的时候，能否让一个人冷静地选择做出正确的方法，这也许会避免意外事件发生。

      在一个家庭中，一个十岁的小女孩与妈妈出现伴嘴，是妈妈说出了一句生气话你离家出走吧，果真具有个性的小女孩真地离开了家，可是小女孩身上没钱，到了天黑了下来，感到没有安全的生活着落。这时，幸好遇到了一位上了年龄的老奶奶把孩子带回家，又给了小女孩做好一碗面，因为你从小长到现在妈妈给你付出了多少的爱，也老人的一句话让小女孩顿悟了。小女孩这时候回家了，其不知，就在小女孩走出家门的那一刻，是妈妈的牵挂心就让妈妈在周围寻找焦急地等待着孩子回来。孩子幸好安全回家了，也没有发生什么意外，要是真的小女孩回不来了，这不是一个悲剧中的结局。但是也有疫情下的孩子看到了医护工作上门挨做服务时，是孩子发自内心的感情流露，一首《谢谢您》的歌唱与表达，展现出孩子的才艺。

        故事中的启示， 成为适应后疫情时代下的教育者，也凸现了教师提高网络教育的应用能力，这是教师提高教育创新的使命。教师要成为教育孩子引跑者，促进孩子良好的习惯形成， 构建新型合谐的学习关系，建立起多元化的师生互动合作关系，促进孩子在沟通交流中得到自我教育成长能力的成。 

      今天，也许会有更多的父母为孩子的学习担心，产生了焦虑和抱怨，会感到自己力量的无助，形成与孩子关系发生对立、产生了一些矛盾分歧。在适应现代社会的过程中，家长需要给孩子的是知识、耐心和爱。相信孩子更像有生命的森林，就要允许他用自己的方式成长。你能给予的是阳光、雨露、适当的肥料、陪伴和耐心。最终，他长成的样子一定和你设想的不一样，但一定有惊喜。我们又何曾是老老实实按照父母规定的路线成长的呢？ 　

  　在这个过程中，家长最可以使劲儿的地方，是自己。如果孩子意识不到成长是自己的事，我们只能等待和示范，而不能代替他安排生活。通过家长的改变，让孩子对学习和改变有信心，对爱有信心，这就是陪孩子终身成长的含义。关心孩子，更需要优化家庭中父母的教育环境。会恐吓、威胁孩子、打骂孩子，这是在孩子面前带来的无形杀手，扼杀了融洽的家庭关系氛围形。比如，有很多父母想让孩子考上大学，办法就是威胁，说：“咱家可没钱，我告诉你，将来你能挣钱就自己养活自己，你要挣不到钱，你去要饭我也不管你。”还会随时随地利用一切来吓唬孩子，比如看到有人乞讨，就会说：“看到了吗？这就是因为没上大学。你考不上大学就跟他一样，只能去要饭。”在这样的恐吓、威胁下，已经吓坏了的孩子有没有可能去好好学习呢？ 这会带来孩子今天生活中的不安全因素。

      爱的教育，是双方进行了一番情感的交流与酝酿，需要在实际中培养孩子要学会忍耐的性格，还要能够拥有一颗宽容的心，保持着知错就改虚心进步的情怀，经历着疫情特殊环境下让每一个幸福的家庭营造出一种温馨、和谐的生活环境。