21世纪伊始，互联网进入了千家万户，人们日常生活离不开手机，电脑等电子设备，这些给人们带来了数不尽的便捷，也为我们教师打开了一片别样的天空。我是一名即将步入中年的教师在互联网时代，我必须遵循活到老学到老的原则，与时俱进加入了互加计划在网上学习，在教学中利用互联网备课，掌握先进的教学方法。孔夫子的一句“三人行，必有我师”在网络学习中成为了现实，而在不断学习中，我也扮演着不同的角色。
一.回到学生时代，转换为学生角色
我的学生时代一提到学习就“挠头”，硬着头皮听老师的教诲，那时的课堂老师用一支粉笔、一本书、一张嘴把我们带入了知识的海洋中，提不起太大的兴趣，只能强迫自己去不断的理解记忆，理解记忆。这个假期我又成为学生，走进了互加计划这个大课堂，在兴成长二班中听老师声情并茂的图文讲解，让我有意犹未尽之感。每周二期待学习时间的到来，在网上利用小小手机听全国各地的名师讲授自己的经历，教学经验等还可以互动交流。各地的老师发表自己的意见，这两个月的学习令我受益匪浅。尤其是王晓野老师的那节《用艺术开始山里娃的幸福生活》印象深刻。王老师把青春奉献给了大山里的娃，开启了孩子们的幸福生活。利用互联网让孩子们有机会去北京学习，走一路画一路。在王老师展示孩子们的画作时，让我几度热泪盈眶，不仅感慨我们教师从事的是良心工作。你不用付出体力劳动，只要用我们的爱心、善心、良心多关心教育自己的学生去发现学生的闪光点，你就可能改变一个孩子的命运。这令我感受到我们教师这一职业无愧为太阳底下最光辉的事业。学生这个角色令我欢欣鼓舞，我将把这个角色继续扮演好。我会终身受益。
二，回顾教师岁月，把握教师角色
现实中我是一名有着几十学生的农村班主任。从事班主任工作已经快有20年的时间了。看着一批批孩子在我的教育下学习知识，学会做人，我总是幸福无比，现实却给了我一巴掌，随着时代的前进，互联网的到来，我的教学方式落伍了。孩子们在课堂上提不起太多的兴趣学习，他们的思维已经被电视手机里那五彩缤纷的世界占据 怎么办？转换自己的教学方法已经势在必行。为了更好的教学，我利用互联网制作课件，学会白板的应用，课后利用人人通空间给孩子们布置一些阅读作业，及时检查评价，然后用微信建立班级群，时刻关注孩子的动向，与家长们保持联系，真正做到家校共育。互联网时代，让我的教师这一角色更加的完美。
总之，教育兴则国家兴，教育强则国家强强。随着互联网时代的来临，教育将发生重大变革。我们教师必须不断提高素质，努力学习，在学生和教师角色中转换。培养出更多的人才，为国家做更大的贡献。
