自我觉察，之所以感受到效果明显，其实是因为更换了自己的思维方式——所以，自我觉察其实就是自我驱动的思维方式转变过程。
选择做什么，怎么做，每天都在做这样的选择。大多数，没有对错之分。可是，却有选择之分。
有人曾经说，你选择一个什么样的伴侣，你就选择了一种生活方式。亦然，作为父母，选择如何做，就是选择了孩子的思维方式——父母的思维方式就是孩子模仿的镜子。
买菜付账时，要求去掉零头，“下次再照顾你生意”，这没有错。说“不用找了，祝你生意兴隆，卖完早点回家休息吧”，这也没有错。区别是，你的思维方式不同，你做的不一样，外化出来，就是说的不一样。
家长是怎么想的，怎么做的，怎么说的，立体展示，孩子就看明白了，学到了。如果想让孩子成为善于赚钱的人，哪种示范更有效呢？是第一种的“计较”，还是第二种的“大方”？
大多数时候，我们没有意识到，此时此刻，我们正在教育和影响孩子。只有当我们，准备来一通说教时——我们做好了教育的准备，说完，期待孩子按说的去做——却发现这并不奏效——不在情境中真实流淌出来的话，干巴巴没有生气，或者，父母说的，与他们之前在各种情境中做的，是不一样的。
要求孩子说话算话，但是父母总是第二天就变卦各种计划和安排。自己都还是孩子呢！
只要你好好学习，你什么都不用做。
只要你不让我学习，我什么都愿意做。
你告诉了孩子，你学习对父母很重要，我们要负责。这是你的思维方式——好，既然学习是你们的，那我不学习可以吗，我做其他的？！
思维方式，在这里，就像作用与反作用力，对吗？
我们选择了什么，就让自己去做了什么——显然，每时每刻，我们都在做着自我教育。教育就是一种选择。
说什么，做什么，不再是一种个人自由，而是伴随终生的教育时——我不得不从事情中跳出来，去反查我的思维方式！此刻，我为什么烦恼？此刻，我为什么拖延？此刻，我为什么还在重复昨天的样子？
教育得了自己，才有资格证教育孩子，影响他人。这是自律吗？也许不是。我究竟想成为什么样子？这是选择。
我家小学生问：什么？大学还有作业呢？我看见了她的思维方式——好好学习是为了考大学，考上大学一切美好如期而至，可以轻松自在了，我证明了我自己。
我想，接下来，我得用某种情境，告诉她——抱歉，学习是终生的。自我教育是学习的目的，自我教育助你不断突破现在的自己，到达很远的地方。
那个很远的地方，我也还没有到达。
