《优秀是教出来的》的确是一本难能可贵的好书。反复读此书之后，我有一种特别想把他的这些教育理论用于教育实践的冲动。
这本书所叙述的教育问题不是艰深的理论，而是简单易学，操作性极强的方法。一个教师嗯，一个教育工作者阅读之后，一定会产生模仿几招，跃跃欲试的感觉。
正如克拉克先生所说的，对于问题学生来说，高标准要求单独指导以激励因素对他们的进步起了非常重要的作用，但毫无疑问，表扬才是关键所在。
其实昨天我在班上就运用了这个方法。年前班里刚转来的那个孩子，真的是太调皮了，话太多了。因为一年级要排演课本剧，其中，《动物王国开大会》中的老虎是个重要角色。我思来想去，便把这个艰巨的任务交给了他。因为这个孩子嗓门足够大，胆子足够大，话也足够多，扮演凶猛的老虎，对一个男孩子来说，那简直是不可抗拒，尤其是对他这样的高高胖胖的男孩。
自从昨天让他出演老虎这个角色之后，这两天他做的最多的就是背稿子，不管稿子有多长，不管稿子里边的字他认不认识，他一直都非常的执着。于是我在班上大大方方的表扬了他。正如克拉克先生所说的一样，我利用各种机会使孩子知道他们出表现出众或者某某些方面具有天赋，我发现单独表扬一个学生固然有效，但当众表扬更能取得最佳效果，在其他同学面前表扬一个学生是一种非常有效的劝导方法。
在今后的教学当中，我会继续运用这种方法，表扬更多的学困生，让他们慢慢的有充满自信，爱上学习。
