读了这几讲的《数字时代的学与教》之后，我收获颇深。
信息技术的发展，对传统的教学模式带来了挑战，但这既是挑战，也是机遇，身为教师理应拥抱这个新时代的到来，我们要大胆实践，认真探索。我们应当转变观念,"以生为本"告别"教师为中心"的填鸭式教学方式,以"学生为中心",信息技术为辅,教学整合，既能更好地达到英语教学的目的，又能使学生愉快地参与学习。
麻吉星信息技术设备的使用与英语学科的融合，为学生实现合作学习进一步提供了良好的技术基础和支持环境，它无需人们人为地创设一个多媒体情境，因为麻吉星智慧课堂本身就是一个真实的多媒体世界，学生们在一个自然真切的情景中进行英语学习，可以身临其境地体会到信息技术世界的无穷魅力，从而使学生们学习更加轻松、愉快,拓宽了学生之间的交互方式,提高了学生之间的沟通效率，培养了学生合作解决问题的能力，达到了对教学内容比较深刻的理解和掌握，从而取得良好的学习效果。
我英语教学实践中，通过"挑人""抢权"的功能，加强基于信息技术环境下的学生小组合作学习方式的研究，取得了意想不到的效果，学生学习的主动性和学习效率有了明显提高，并且培养了学生的合作精神、人际交往能力和信息技术素养，加强了学生的沟通，提高他们的合作意识与语言表达能力。利用随机挑人的功能之后,学生的精神状态处于随时准备回答的状态,这样可以改变中下生变被动学习为主动学习,导致专心听讲的学生越来越多。利用抢权的功能,可以给好生带来优越感与挑战性。学生在竞争意识的驱使下,更能积极主动地参与到课堂活动中来。
以上是我共读的一些想法。"路漫漫其修远矣,吴将上下而求索" ,我们将继续努力,继续反思。
