
在画垂线教学中,通过正方形纸对折感知垂直、小组探究画垂线方法,虽让学生在操作与交流中初步掌握用三角板作图的技能,也注重引导总结步骤以规范作图。但...
本次教学以生活实例(跳绳、手电筒光束)导入,通过画图对比(线段标端点、射线画单箭头),帮助学生快速区分线段、射线、直线的端点与测量特征,多数学生...
本次教学以国土面积为情境,帮助学生掌握了多位数大小比较与整万、整亿数改写方法,还渗透了爱国教育,基本达成目标,但也存在不足:对基础薄弱学生关注不...
在近期模拟训练中,学生在图形剪拼平移、钟表时间计算及月份骑行问题上暴露出诸多问题,这反映出教学中存在的不足。 图形剪拼平移题中,学生...
本次数学期末模拟测试后,我深入反思教学工作,发现诸多问题。学生在实际应用题型上表现不佳,如洒水车洒水、铺地砖等题目,多数学生无法将生活场景转化为...
本次测试聚焦图形面积及质量单位知识,学生在面积部分的薄弱表现暴露出教学中的不足。课堂教学时,对周长与面积概念的对比讲解不够深入,导致学生易...
在进行第六单元《认识分数》和第七单元《数据的整理和表示》复习时,我以查漏补缺为核心,通过多样化的教学方式巩固知识,但也发现了一些教学改进方...
在进行第六单元《认识分数》和第七单元《数据的整理和表示》复习时,我以查漏补缺为核心,通过多样化的教学方式巩固知识,但也发现了一些教学改进方...
《国土面积》教学围绕大数改写与比较大小展开。因学生有万以内数大小比较基础,教学放手让其自主探究。从效果看,多数学生能初步掌握方法,但部分学生在复...