我在课堂上接触这个词的时候一直无法理解,这和我那时尚且陷入自卑黑暗的泥潭里无法自拔有关。现在看来,老师之所以讲解这“无知之幕”,是在告诉我们有这么一种社会现象。我们在听到这一词语时,该想的是根据自己的理解是不是存在这种社会现象,而不是像我彼时一样想立马理解这个词语,并且因为不理解首先想要否定这一词语。
但无可否认,这个词语在我脑中扎下了根,之后有意无意我都在思考这“无知之幕”究竟为何、是否存在。现在我感觉到了“无知之幕”的存在。这种感觉源自我的自卑引发的对社会文化水平的思考。我的确是个自卑的人,自卑到认为自己做到的一切都微不足道,但我的生活中时不时还有比我更加“差”“笨蛋”的事情和人出现,我一开始当然是感觉汗颜,心里产生想要帮助他人解决这些问题的想法。但时间一长,我可以肯定我遇到的不是个别现象,而且这一现象和我们社会如何在承认个体的独特性的情况下发展有关。
引起我思考的现象是教育水平的层级划分。我的直观想法现在我们教育的层级划分是政府主导的,政府控制着教育资源的分配,自然是层级划分的幕后黑手。这一想法盘踞在我脑中良久,从这一想法衍生出来的受害者心理也是。这种受害者心理是认为自己是政府教育资源争夺的受害者,因为出生位置不好就无法得到比现在更好的教育资源,换言之之所以我没有得到好的教育不是因为自己而是因为政府。这种受害者心理让人愤慨,让人因自己没有考上好学校悲哀,最坏的是它最终让人失去快乐,因为认为自己除非自己得到了最好的资源不然都是在受害。当然了,这一心理不会这么明显的出现在心中,受过教育的人都明白把责任一股脑推给别人是蛮横的,它只会在事情不顺心的时候冒出来给让自己再感叹一声。
但很不巧的,我上大学后就没有顺心的事情,不过这也让我认识到受害者心理的问题,重新思考这一事情。2022暑期的某一天,因为一些事愁眉苦脸的我看到了对面职业学院学生脸上的笑容,我产生了一个想法:会不会是我错了?他们的笑容真实不虚,是发自真心的快乐。明明都是教育资源争夺的受害者,为什么他们会有快乐这东西?明明他们比我所受损害更大呀?明明他们是该比我更加苦恼然后我去安慰他们的呀?
我想到了一种可能:教育也许除了如我所想只是运气和政府力量之间的角逐的角度外,还有人的独特性、成长和家庭的包容。从这一角度看一切都变了,人因为自己的独特性学习、成长,考取不同学校也是因为自己与众不同;家庭包容人的独特性,家人给予学习、成长上的支持。这种快乐专注于自己成长、家庭的包容,不依赖他人,是独立的、自发的,无关政治力量的博弈、教育资源的分配。想到这,我心中可以肯定我失去快乐的原因就在于此。
每个人的独特性不同,则每个人的成长路径必然不同,承认此种不同然后努力可获得快乐和实现结果的动力,不承认则心理难受又无动力前进。这是我们自己的事,和政治、教育资源无关。也就是说,即使身处教育资源不强的地区,拥有这样的心理也可得到真正的快乐,向前进取,而不是像我这个二百五一样困于和他人他校他地区比较之中,天天愁眉苦脸、自卑。
这,或许就是别人人人都懂而我却不懂的普通道理,也是别人快乐而我不快乐的原因。
我联想到老师所讲的“无知之幕”,心里惊叹:我一直不就困在这没有快乐的“无知之幕”中吗?我一直以来的想法不就是困住我的“无知之幕”吗?我想到“无知之幕”也许就和人因自身独特性持有的不同观点有关。人不能摆脱自己身上独有的东西,不管是家庭、教育经历、性格,它们都浓缩成每个人不可否认的独特性。人的思考依赖于自身独特性,每个人的观点客观讲都是不同的,即使它们可以被分类为同一种观点,但它们背后展现的个人思考历程因为个人的独特性还是让观点彼此区分。区分出的结果既可以说是我们独有的观点,又可以说是我们独有的“无知之幕”,我们观点与他人区分的地方既构成了我们的不同也产生了我们认知的边界。
”无知之幕“是对我们认知边界的一个形象描述,是站在相关认知事实存在,对认知中没有该事实的人的总结。它和个人观点一体双生,我们了解的构成了我们不了解的边界,因为世界的无限延展(目前是这样),不了解的东西是无限延展的,这样我们不了解的边界便围出了一片区域,这片区域既可以说是我们的观点,代表着我们的独特性,也可以说是让我们的无知的幕布。这或许会让人感觉自己不够完美,产生想要突破”无知之幕“的想法,可事实是这种突破只会扩大幕布遮盖的面积,并不会破坏幕布本身。
从我而言,我的受害者心理让我一直困在一块不快乐的幕布当中,现在我明白了这一点,只能代表我不被困在前面那块幕布当中,完成了量和性的同时突破,不代表我的”无知之幕“就整体消失了。
”无知之幕“是对个人观点的重新认知,让我们对于认知本身有了新的认知。这个新认知让我们在获取知识时不再焦虑,面对和别人观点不同的情况时不再争吵。这种现象只代表它本身,既不积极也不消极。从这一现象出发,社会结构的分级也有了新的视角。社会层级是社会地位相近、想法相近人的集合。与阶级的定义不同,我的想法里社会层级之间是平行的,它可以说是”朋友圈“,因为社会地位相同想法相近的人更容易理解成为朋友。但朋友圈和朋友圈之间是存在客观不同的,这也是我们为什么要加入这个朋友圈而不加入别的朋友圈的理由。朋友圈内的理解从“无知之幕”的角度看,也就是同样的无知。正如我前面所说,世界的无限延展直接带来的不是无限的知识而是无知,这一点未来社会恐怕也是如此,那么还会产生更多因为同样的无知而相互理解的朋友圈——也就是社会层级。
因此我可以预言,未来社会还会像现在一样,一些人被称作“富人”“学者”“玩家”......他们构成相互理解的一个个层级,只因为他们同样的无知。只不过未来社会因为世界的无限延展使得认知材料的变多会出现更多无知者,他们可能会有别的名字,比如“那美克星人””锅盔骑士团“,但根本上是无知让他们聚集在了一起,而这份无知和我们现在的、古人的别无二致。
PS:二次元游戏的“节奏”就是不承认无知、想突破”无知之幕“又不承认自己的失败的人之间发生的冲突。他们可以分为“玩游戏就该完全支持游戏”和“玩游戏不代表我就完全支持游戏”这两个社会层级。他们相互灌输自己的想法,想让别人完全理解自己,其实在这过程中各自”无知之幕“的范围反而越来越大,越来越不得相互理解,但又不甘心不争这一口气让别人的声音比自己大。
这么想“无知之幕”才是观点的本质啊,反正我认为从个人观点角度强行灌输自己的想法是一种卑鄙的行为,安于自己扩大自己的“无知之幕”才更得我意。
PSS:倒也不必灰心于“无知之幕”的一定存在、人们之间的相互不理解。不要忘记与”无知之幕“一体双生的就是认知,”无知”的无限扩大也就代表着“有知”的无限。