周六下午家长会。小菲这次的班里更换了四位老师，一般情况下，高三阶段临时换老师的现象不多见。听说隔壁班家长闹的很厉害。四班这边静悄悄的。今日开家长会，利用二十分钟的讲解，新任班主任给大家吃了一颗定心丸。
新上任的老班是西南大学研究生毕业，四十岁左右，朴素，简洁，温婉又不失优雅。用PPT把自己跟这个班的缘缘很接地气的介绍了一下。然后用“盘点——分析——行动”三部分，告诉家长她今年的工作思路。赢得家长的认可和阵阵掌声。
按说小菲这个班，进入高中的分数是全校最高的，到一段时间后，这个班级的成绩平平，并没有显示出入学时的优势。家长从孩子的只言片语中也多少了解到一些班级管理情况。小菲也偶尔流露出一些不满。我能理解孩子们的心理，她们虽然年龄不小，毕竟还是个孩子，自理能力有些不够，而且也有很强的集体荣誉感，比比其他班，一次一次没有名列前茅的表现，孩子们也有些泄气。
菲麻也急，但不能在孩子面前急。她告诉小菲，菲麻觉得，班级同学都那么渴望出成绩，希望自己的班在年级里表现优秀，也看到每个孩子们也在努力适应班里的环境。有人带着往前走的确很好，没有人带着，也是考验你们自觉性的时候，毕竟学习是他们自己的事。
小菲有时候能听进去，有时候不置可否，耸耸肩，表情很无奈的离开。
这样不瘟不火的两年过去了。
晚上菲麻陪小菲聊天，问小菲这周仅仅四天，有没有感受到班里的细微变化？
“变化还是暂时没有，不过，大家早上都安静的上自习，而且期待着上语文课。做啥事，好像很开心。”
“这就是变化！”菲麻说。菲麻给小菲布置了一个任务:这周不光要自己学习，还要观察周围同学们的学习有没有变化？回来告诉菲麻。
“好啊。好啊！”小菲愉快的答应着。“这么快都十分钟了，我再做几道题。”小菲调皮的走开了。
很多事，很多时候，我们个人不能主宰，但我们要相信一个事实: 每个人都想把事情做到最好，他们的安排，自有他们的考虑，一切都会有它存在的理由。
这也是老祖宗所说的“事缓则圆”的道理吧！
