01
今早孩子上学迟到了。
原本可以不迟到的，只要我们催促到位。
但今天我有意控制自己，基本没有催促，也不断提醒爱人少催促。
结果，孩子没有了父母的步步紧盯，就随心所欲地磨蹭，结果，就迟到了。
这是我们意料中的事情。
之所以这样做，我是想通过亲身体验让孩子懂得一个道理：
上学是自己的事情，不是家长的事情，会不会迟到，是你自己要操心的问题，迟到的后果，也是需要你自己承担的。
同时我也想提醒自己和爱人：要和孩子之间建立边界。要弄清楚什么是孩子自己的事情，什么是大家共同的事情。
更重要的，我是想——
把主动体验人生的权利还给孩子。
02
迟到这件事的后果，可能是被老师罚站，也可能是其它，这些，孩子没有体验的话，他怎么可能有感性认识？没有感性认识，仅凭旁观与想象，你怎能让他重视起来？
表面看来，你天天紧催慢赶，保证了孩子每天不迟到，这样，在老师那里，你作为家长就很有面子。但是实际上呢？你剥夺了孩子培养做事主动性的机会。
道理很简单：如果不是他自主选择的行为，那么，无论行为的结果是什么，他既不会有深刻的成就感，也不会有深刻的挫败感，他会把一切归结为是家长想要的，与他无关。
天天做与自己无关的事情，感情上缺乏投入，积极性得不到调动，久而久之，别说孩子，大人也会厌烦是不是？
所以，我提醒自己和爱人——
在处理家长与孩子的关系时，切记不要越界，不要强行干涉本属于孩子自己的事情，也不要过度关注孩子的生活细节甚至处处插手“主动”帮助。
切记：
要尊重孩子，要给孩子的独立人格一个自由生长的空间。
03
中国的家长普遍缺乏与孩子之间的边界感。
为什么会这样？
这与家长的格局有关。
格局阔大的家长，对世界有一个宏观的理性的把握，他懂得一种个性的健康成长，是一个独立生命与这个世界全方位互动的结果，他自己正是这样成长起来的，因此，他将心比心，能够换位思考，能够设身处地真正为孩子着想。
对孩子来说，最需要的不是无微不至的关怀与指导，而是自由探索的良好氛围，在探索中，他是完全主动的，哪怕在探索中出现问题向家长求助，也是他的主动选择。
由于很多家长是在被自己长辈的干涉与控制中长大的，他们从未体会过自由探索世界的快乐，因而也就误以为那个东西无关紧要，于是在教育自己的孩子时，仍然采用这样的一套，结果，自己的下一代就同样缺乏自由探索世界的机会，于是，照着家长的样子，孩子又长成精神发育不良的侏儒！
04
在过度管控中长大的一代人，利用过度管控的手段造就自己的下一代，这样形成恶性循环，最终必然一代不如一代。
现在流行一种说法叫做阶层固化，简单讲就是穷人的后代只能是穷人，富人的后代永远是富人。
为什么会这样？
我认为关键就在于教育方式的代代相传。
富人受教育程度高，知识与精神的视野开阔，各方面信息的获取相对充足，心胸的格局也相对阔大，于是在教育下一代的问题上不容易犯下低级错误，譬如，不会过度干涉孩子的成长。
而穷人恰恰相反，受教育程度低，眼界狭窄，看问题容易短视，在心胸格局上先天不足，教育出的后代可想而知难有作为。
那么，这种教育上恶性循环的魔咒如何打破呢？
现在是信息爆炸的时代，不善于过滤信息的人，很容易沦为信息的容器，成为所谓“信息人”，每天被信息的海洋淹没，因此丧失思考的能力，成为行尸走肉。
另一方面，信息的自由流通也带来一个空前的便利，即每个领域的顶尖牛人的思想，都可能以人人共享的方式被你所轻易获取。
譬如牛人罗振宇通过公众号逻辑思维，向我们表述过一个“克服不良情绪的最好方法”的思想，罗胖说：
平息怒气最好的方法，就是让你看到愤怒本身。
怎样看到呢？
罗胖讲了两个故事——
一个故事来自童话故事《爱丽丝镜中奇遇记》：
哥哥和弟弟要打架，按规矩，打架必须穿上特定的衣服，结果，在穿衣服过程中俩人气都消了，架就没打成。
另一个故事来自作家高阳笔下——
慈禧对一个小太监很生气时，大太监如果要“黑”这个小太监，只需要劝太后别生气，一直拱火，直到把太后激怒；如果要搭救这个小太监，就要破口大骂，骂得比太后还狠，骂得太后都嫌过分，太后就会说：算啦，饶了他吧。
罗胖进一步分析说：
平息怒气最好的方法，就是将愤怒从内心向外表达出来，让他成为一个可以看见的东西，这样，愤怒本身的丑陋，就足以让你平息它。
你看，罗振宇的顶级智慧，就这样，通过一个人人唾手可得的途径——微信公众号，传达给你了，只要你足够有心并善于吸收，通过这种方式一点一滴地学习、思考和实践，并且十年、二十年地长期坚持下来，那么，命运的改变，魔咒的打破，岂不是大有希望？
我本人就是从一些优秀的微信公众号文章里，领悟了要尊重孩子走弯路的权利这个道理，才决定不再过多干涉孩子——虽然我的干涉完全可以冠冕堂皇地打着“都是为了孩子好”的幌子。
所以---
作为孩子的家长，如果你也想给孩子一个光明、美好的未来，请从改变自己的格局入手，做一个乐于学习、勤于思考、勇于实践的人吧！
