《情绪勒索》读书笔记（完结）
【摘要】
即便家庭成员来自同一个民族，有同样的宗教信仰和教育程度，每一个成员的生活方式也都有本质上的差别。
【感想】
这个确实如此呢，虽然所处在同一个家庭环境，但每个孩子的感受，看见的都不一样，这对教养的父母来说，考验可大了，别寄希望能用一套方法教两个孩子，之后的现状绝对能够让你抓狂。我们的灵活思维要启动了，因孩子的状况不断的变化教育的方式和方法。
【摘要】
太多的孩子经历或者目睹过身体和心灵上的伤害，结果就深陷焦虑或失望之中（Heim and Nemeroff 2001）。心理学家们认为，即便是现在相对受到保护程度较高的孩子，也不是总能得到他们所需要的支持和安慰，来实现自己的梦想（D.J.Siegel 1999）。
【感想】
这是一种现象，也是一个事实。身为教育者的我也见过一些这样的孩子，深深地感到无力和哀伤。“支持和安慰”如果孩子在身边，我会尽可能的去维护和重新建立新的链接。越小的孩子越有可能改变。
【感谢】
1.感谢孩子们坚持每日写日记。
2.感谢守敬兄的帮助和付出。
3.感谢小伙伴们，我们如约而至的坚持了14天共读。
【工作/学习】
1.制作《甲篆绘画》2个课件，2个练习题。
2.批改孩子日记4篇。
3.阅读《情绪勒索》第13章。
4.吟诵《千家诗》 第56首。
今日不负好时光，一起随处溜达溜达。
