今天放学后加了会班，感觉很有成就感。因为有个学生字迹特别潦草,和家长沟通多次也没有进步，我决定放学后看着他写作业，找出他写字潦草的原因，帮助他打好写字基础。
通过分析他以往的字，发现他的字有两大缺点，一是横不平竖不直，写得太着急，不顾字体工整。二是不会观察字体间架结构，在田字格里分布不匀。我指导着他写了一张字，改正了笔画不直的问题。他还学会了观察字体，左右结构的字要写在左右半格里。字体要从中间一分为二来考虑在横中线的占位。
希望他的进步能够维持久一点时间，但是这个孩子写好字还会面临着两大困难，一是他不追求完美，对待事情的态度总是马虎应付。二是他的性格急躁，什么事情都是三下两下就完成，火急火燎。小小的方块字，真是个大难题。不过，世上无难事，只怕有心人。我以后把他作为重点改造项目，因为他的字是全班最潦草，就像啃硬骨头一样，下个学期就把这样的学生排着队统统拿下，点面结合，绝不姑息。
