队伍到了操场，整好队后，升国旗仪式还没有开始。李芳进入队伍，来到伍超冉身前：“你周五的作业又没有完成！”
李芳的语气肯定、严肃，不是疑问。
“周五下午才和你奶奶说过你的作业态度，也告诉了她，你近段时间总是不能完成作业。没想到你还是屡教不改，你究竟想怎样？”李芳的语气变得严厉，“今天之内，必须把作业全部补做回来。而且以后我再也不想看到你有下一次的违反！如果以后还是有不能及时完成作业的情况，就不要来上学，什么时候完成了，什么时候来！即使你来了，我也会打电话让你奶奶把你接回去，做完了作业再送你来！”
伍超冉的眼圈逐渐红起来，眼中逐渐蓄上了泪水，最后，一滴泪水从眼中顺着脸颊滑落了下来。
李芳真想捻起那滴眼泪来仔细研究，看看里面究竟含有什么成分。她多么希望，希望那是一滴他悔不该当初的眼泪，希望那是一滴他下定决心养成良好学习习惯和态度的眼泪，希望那是一滴他决定要成为一个优秀学生的眼泪。
下午，他把补做完成的作业给了李芳批改。
李芳又一次苦口婆心地教育、鼓励他要好好做作业，要养成良好的学习习惯，争取获得更成绩。
伍超冉诺诺应答。
答应的态度确实很不错，李芳觉得他的反应无可挑剔，究竟能不能做到自己的承诺，一切都要看他今后的行动。
伍超冉的作业完成情况，成了李芳日常关注的重点。
每天，李芳一见到伍超冉，肯定会不由自主地问上一句：“你的作业做了吗？”
每一次，伍超冉都会点点头，用短促的、让李芳觉得不容置疑的语气和语调回答：“做了。”
“做完了吗？”李芳肯定会追问一句。
还是那么肯定的回答：“做完了。”
李芳当然愿意相信他，总是马上闭嘴，不再追问其它任何问题，离开他身边。
但是，每一天批改作业时，只要一遇到伍超冉的作业，李芳总是会觉得异常无力、无奈。
要么没有做，他交来的是一本没写作业的已经用过的本子；要么只写了一点点，没有完成全部作业；要么作业不知道是什么时候写的几行字，绝对不是李芳昨天布置的作业内容；要么随便使用本子，该抄写在抄词本上的词语写在了听写本；要么把该写在听写本上的词语写在了抄词本上……
李芳很难想象，他做作业时究竟采取了什么态度，究竟有多么混乱的思维，究竟用了多少心思在学习上，导致让批改作业的李芳改着作业时也跟着瞬时混乱。
李芳曾多次询问：“伍超冉，你回家不做作业，在干什么呢？”
“没干什么啊。”
“不可能。”
沉默。
“在看电视吧。”
“没有，奶奶不准我看。”
“在玩游戏吧？”
“没有！”这一句斩钉截铁。
而这斩钉截铁的句子，似乎恰恰透露出了李芳当时还没有意识到的伍超冉的心虚和装腔作势。
