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路上看到两只小柴犬，一只是妈妈，一只是儿子，主人同时拉着两根绳子遛他们，可两只狗经常往不同的方向跑，需要主人不断把他们拉回来。

狗妈妈长得很温顺，小小的眼睛惹人疼爱，忍不住上手摸一摸，它就会借势用脸主动去贴你的手，一副很享受的样子。而那只小公狗，活跃得不得了，同样伸手去摸它，刚开始至少没反抗，还算配合，可还没两秒钟，就毫无征兆地跑走了，据说是旁边有个小孩吸引了它的注意力。

不禁向主人感慨两只狗子的可爱，主人说，“它俩看见人都没事儿，但只要有别的狗冲着小公狗叫，狗妈妈就会生气，会使劲叫！护犊子，跟人一样！”

这句话听起来没什么毛病，可是仔细想来，到底是狗学人？还是人学狗呢？这种事情，真是越想越有趣！

护犊子，按字面意思，应该是一个动物的天性。例如，在动物迁徙的过程中，为了保护幼小的成员，成年动物们往往会聚成一圈，保护着幼年的动物前进，不让他们掉队，同时分散侵略者们的注意力从而帮助族群得以繁衍。而一旦这些年幼的动物成年，便不再受到这样的保护。当然也鲜有伦常之说。

那人呢？比如，两个小孩正在一起玩，不知怎么发生了一些冲突，旁边的家长保护心切，便出手干预，很可能孩子们已经翻篇开始重新玩耍，家长之间的矛盾却愈演愈烈……再比如，有些家长为了锻炼孩子，让孩子经历风雨，很早就把孩子推到了自力更生的一线，在孩子受挫的时候也没有提供及时、适当的保护和疏导，使孩子的内心积累了很多恐惧和无力感，甚至在行为上也发生了一些改变……

在咨询中也不乏这样的案例，孩子们刚开始会诉说自己各种的愤怒和不满，当回顾到这些情绪的源头时，往往是从童年就感受到的向外推的力量，许多事情只能靠自己解决，如果在家长面前表现出畏缩、或不够强大，就可能被扣上“懦弱”、“没骨气”之类的帽子，让心灵倍受伤痛……所以在这个过程中，他们也习得了不再求助和凡事靠自己，以及独自面对背后的孤独与无助，自我价值感的体验也同步跌入深渊。

这样看来，不论是狗学人，还是人学狗，对于“犊子”的护与不护，都不能简单的一刀切！而“护犊子”本身也被认为是一种贬义地表达。

对于人，这个高级动物而言，父母对“犊子”的关照也被期待了一些有别于普通动物的更高级的表现，一种“收放自如的护”——知道什么时候需要保护，什么时候需要放手，以及如何保护和如何放手；似乎有一些隐形的东西是需要始终贯穿其中的。

那么这个贯穿始终的部分到底是什么？这个让受伤的孩子可以疗伤，让怯懦的孩子获得勇气的力量又在哪里呢？该如何操作才能真正获得呢？

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