今天跟闺蜜聊起来，学校教育中到底什么是真正的爱？
起因就是上次我看到的那两位老师的现象。
尤其让我迷惑不解的是，其中一位老师一边呢，很严厉的批评孩子，但另一方面，孩子们跟他还特别的亲，甚至他毕业了两年的学生都经常来找她。
我们俩同时带一个班都带了五年，扪心自问，我对孩子们的付出也非常多，但是来看望我的学生比其她少多了。
另一方面，我很少对学生说出那么严厉的话。
让我感到很困惑，如果爱是尊重，理解和接纳，是肯定欣赏，看见那另一面，批评，指责，甚至是羞辱，就是不爱了。
但她的学生很爱她。
今天晚上闺蜜的话，也让我思考良久：她对学生是真的好，是深爱发心是好的，所以即使说出那么严厉的话，那些爱也会消解这些所谓的伤害。
所以，闺蜜得出结论，有些爱可能是会带着控制的爱。
但是我反驳了她，爱就是爱，虽然，人们的行为有两种：表达爱或呼唤爱，前者就是尊重，理解，接纳，温暖，抱持，而后者就是它的反义词，但后者并不是爱。
我觉得基于温暖，尊重，理解至上的爱才是真正的爱，是持久的爱。
