此刻，聆听着那把“刀”的声音，感到无比的亲切，虽然他自己说很“怪异”。
是的，他最开始在手机里，后来到了电脑上。这的确有些怪异，但那种绵软的文字传递过来，取而代之的是沉浸，是随着他的音频思考。
开场时，主持人问了一个问题，说说刀哥是一个什么样的人？我稍微搜索了一下，写下这几个词：温暖、细腻、思想天马行空，文字温润有力。再思考了一会儿，补充了几个词语：拎得清、有担当，有大情怀。
写下这些文字，是要负责任的。
对他这样的评价，源于读了他的好些文字。先是1+1教育社区，他的每篇文章我都点开阅读，然后又去其他网站搜他的文字，比如博客，比如红袖添香。内容涉及广泛，关于教育的感受和重建的多一些，当然，也有些诗歌、散文、小说，杂文等，他的有些杂文我甚至会在每一年都去搜来读一读，感受“刀氏幽默”与“刀氏脱口秀”。后来，读他的专著，比如《幸福教师五项修炼——禅里的教育》《跟禅师学做教师》《阅读照亮教育》《大地的温暖》，这几本书我都认真拜读，其中有两篇读后感还有幸被发表。《阅读照亮教育》还成为我们桐下读吧的共读篇目，老师们深有同感，我们大都拿来声情并茂的朗诵。（目前，我正在阅读他的《大地的温暖》，去大理散心的那几天，还特意带了这本书，今晚他在千聊课程里的“大地良师”直播间主讲也和这本书有关）。然后，不间断地阅读各种杂志上他发表的文章，比如《教师博览》《教师月刊》等，感受他的睿见，感受他对教育的敏感。阅读他的文字，还有他编辑的知行社年度文集，现在他的公众号，都会点开看看。也许，我是一个实实在在的“刀迷”。
他说自己曾经是一名文学青年。而我上述这段文字，证明他现在依然是一名文学青年。
对他这样的评价，更源于与他面对面的交流。我们两个四川人的第一次见面地点居然不是在四川，而是在江苏的溧阳，1+1教育社区的美仁们相聚。只是，有些人会因为哪怕隔着再近的距离，也会只见一面后便无下文。而我们，从那次见面后，彼此之间永远秉承“坦率和直接”，几乎每年都会见上那么一两次，要么是我带着一帮人去参加他的活动，比如他的知行社活动（特别是2013年跨2014年的跨年诗歌会，一直不忘），要么是邀请他来我们学校做讲座，要么是我们专门在某个会议相遇，要么是现在他也会邀请我去他的所在地绵阳梳理一下自己的故事。每次他找我有事，第一句话总是三个字：花，在吗？而我这朵“花”也回复简单的两个字：在呢。我们之间，仿佛是多年的老朋友。
他说“阅读照亮教育”，其实，在我这里，“他照亮了我”。比如，关于读书，关于写作。记得当初在1+1教育社区里，我参加了第三期的优培计划，前面两届都有导师，到了第三届就没有导师。某天我在向文芳“抱怨”，文芳说你有一个最近的导师啊，你自己去找吧。只是我这脸皮非常薄的人一直没有说出那句话，但却把他当做我的导师来用了。所以，我们之间，他应该是在前面引路的那个人，我只需要按照他的吩咐，坚持下去。
此刻耳畔，他说“所谓故乡，其实就是一个人生命的根部，是一个人后来一切的源泉，或者说，是一个人成为那样一个人的关键基因：这既是身体方面的，也是情感方面的，更可能，是思想方面的——一个人最初的生活经历，会影响到他对世界的体验，一个人最初的感受方式，会影响到他对世界的认知。”每个人都有一个回不去但却有着千丝万缕联系的故乡，而刀哥的文字，既能表达出这样的温润，又能表达出这样的厚重。
他还说，“做明师也好，做良师也罢，要温暖别人，首先要让自己变得温暖，就像要照亮别人，首先要让自己光明起来一样。我特别期望大家努力成为一个有光的老师，成为一个自带光源的老师，成为一个自己背着发动机、甚至以自己为发动机不断前进的人。”我说：“刀哥就背了台发动机，不但发动自己，还发动别人。”
“用爱发电可能不太可能，但可以用爱好发电。”
……
课程结束，他所谓的“忠告”里有太多值得思考并去践行的地方，“他的话语背后的感情和温度”需要慢慢领悟。正如百度里介绍他的文字一样：一个曾经的网络写手，一个现在的教育行者。他的曾经和他的现在，都是“向着明亮那方”。
由此看来，江湖那把“刀”，亦是江湖的“良师”。我也是江湖的一员，亦是我的“良师”。
幸哉！
