马儿，当然姓马，又因其强健的体魄，超常的体育天赋，所以被同学们叫作了“马儿”。
马儿的父亲，是上世纪六十年代出来的大学生，牌子响当当。先是在兴隆中学任教，一定年月后担任了校长，慢慢开始步入兴隆县政坛，一度官至县委副书记。毋庸置疑，其在兴隆教育系统特别是兴隆中学的影响力无人可比。
马儿读高中时，父亲刚任职县委副书记。官家子弟和兴隆中学人脉的深厚背景，反而给马儿造成了巨大的压力，马儿的成绩进入高中后，一落千丈，由全校的领跑者行列，踏入了后排同学的圈子。倒是凭着其优秀的体育天赋，马儿被当时的县业余体校篮球队看中，并给予了重点培养，同时成为了兴隆县篮球成人队和篮球学生队的主力控卫。精神上的压力得以释放，学习成绩却是再也回不去了。班上的座位也稳定在了最后一排。
时有新从兴隆某乡镇中学调到兴隆中学的语文老师某燕。也许是刚到县中，欲在县中表现一番以证其实力。也许是责任感的驱使，怒其不争的迫切心情。也许是感受到兴隆中学马家的恐怖实力对其形成了什么压力。某燕对马儿的学习特别是课堂纪律要求是很严格、很公正的，绝不能因为坐在了后排就不闻不顾。课堂上的抽问，总是会想到了让马儿来回答回答。别人的作业一扫而过，马儿的作业一定是逐字逐句认真批改，惨不忍睹也要改，错的要让马儿再来个十遍八遍，马虎了事的十遍八遍不行，打回再来个翻倍。两人之间的互动不停，屡试结果双方都不爽后，某燕发现在学习上想让马儿重拾信心，迎头赶上，似乎已成了不可能后，开始降低了学习上的要求。
我的马儿同学，你不好好学，你别影响我的课我的教室秩序啊，你不想进步，我还要上进呢。上我的课，你别想睡觉，你要是敢睡觉，我就罚你，罚你站在讲台上来。上我的课，你也别想和同桌、前排吹牛、聊天，你要是敢上课讲话，我就罚你，别人作业抄一遍，你得给我抄五遍，不抄我就告诉校长，我就告诉你父亲。
某日，马儿上课开始走神，目光游离到了教室外的风景或是路过的美女老师。可能心里从来没放弃过对马儿的莫名关注，也许是C位，也许是黄金分割点，也许是角落里，反正在某燕眼球的构图里，从不缺少马儿的身影。马儿走神的瞬间，粉笔头精准地落到了其头上。马儿揉了揉脑门，几乎火气要上头，到底是没有发作。稍作调整后，马儿收回窗外的目光，开始定坐走神。撑了一会儿，倦意不停袭来，一阵一阵的，终究顶不住，趴在桌子上睡了起来。某燕见此情形，三步并作两步，来到马儿桌前，手中的书一下就敲在马儿头上。马儿从梦中惊醒，迷茫地盯着桌前的人影，摸了摸隐隐作痛的头。“不要打我的头”，声音好似在呢喃。“啪”，又一下。“不要打我的头”，声音似已变成了低沉的怒吼。“啪”，再来一下。“不要打我的头”，声音迅速提高了大约两个八度。接下来，马儿迅速起身，一把夺过某燕手中的书，用力一撕，随即扔向某燕。某燕的眼镜不翼而飞，头发也飘散开来，某燕怔了怔，估计也就一两秒钟吧，突然掩面冲出了教室。
两匹骆驼在来来往往的各种互动后，身上的稻草越来越重，最后被同一根稻草压死。事情似乎不该就此结束，也许是两匹骆驼各有其错，也许背后还有其他的故事。所以事情刚一开始，又似乎就到此为至了。
